小学英语六年级质量分析报告

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）小学（六）年级英语学情调研情况分析。

一、整体情况。

本次调研整体情况如下：总参考人数（186）人，其中优以上有（135）人，不合格有（16）人。总人数。

二、主要成绩。

听力部分和笔试部分第七大题正确率达到99%，笔试的第三大题和第六大题正确率达到了99.5%。

听力部分，学生能充分掌握听力的技巧，在听力前做好充分的阅读听力内容，并适当的用笔在关键处做上记号。这样，有的放矢的去应对听力题目，因此正确率达到99%。笔试部分第七大题阅读理解，学生能掌握阅读的技巧：

第一步，通读短文，理解大意。第二步，结合问题，再读短文。第三步，找出根据，进行答题。

因此，正确率达到了99%。

笔试部分第三大题和第六大题，可见学生书本基础知识掌握的很扎实，因此做这类题目正确率达到99.5%。

学习资料。参考优人数人数。

良人数22合格人数13

不合格人数。

合格率。优秀率。

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三、存在问题。

1）笔试部分第一大题，正确率91%。主要出现失分的在第二小题：

why are you l___because the story is so funny.

小部分学生在根据句意和提示写单词时，只是根据前后的应答和首字母的提示完成（laugh),而没有考虑到前面的be动词（are)：be动词后面应该跟动词现在分词，构成现在进行时。正确答案：

(laughing).

2）笔试部分第二大题，正确率89%。出现的问题比较分散。

小部分学生用所给词的适当形式填空时，虽然掌握答题的技巧（找出题目中的关键词），进行正确的答题。但是由于多种知识点融合在一起，考虑不周，还是产生失分。如：

cat __catch) two mice yesterday.小部分学生对不规则的动词过去式，掌握还是不扎实。

3）笔试部分第四大题，正确率88%。主要错误出现在选择题（14-17）。

这四道选择题，来自课外阅读的《美文诵读》和《快乐英语阅读》，小部分学生本身书本英语知识掌握还是有点吃力，但对于课外的阅读，虽然引导拓展阅读，确实存在吃力，所以失分难免。

笔试部分第五大题，正确率85%。主要错误在于第五小题和第六小题。5.我们不应该使用太多塑料袋。

weshouldn’tuse___plasticbags.小部分学生一直受plastic是不可数名词思维定势，因此自然就填写了（too much),但没注意到plasticbags,考虑不周导致失分。

6.亲爱的！轮到你将故事了。

my dear!it’s your __to __to the story.小部分学生对句型：

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it’s your turn.很熟悉。但是此句型：it’s your turn to do sth.掌握不熟练，因此导致失分。

笔试部分第八答题书面表达，是本张试卷中失分的着重点。

学生都能正确审题，不偏离题意，但是在表述时，星星点点出现语法知识的错误，导致失分。

四、对策措施。

综合上述，所试卷**现的问题，主要在以后的英语教学中，做好以下几点：（1）英语答题方面，更加注重学生有根有据做题，必须在做题之中，首先划出根据，然后考虑周全，最后进行答题。（2）书面表达方面，首先夯实语法知识点的基础，更加注重学生英语阅读的语言积累，得以提高英语语感，最终达到书面表达水平的提高。

（3）课外阅读方面，不仅让学有余力的学生能有所获得，争取其他学生在课外阅读中，都能有所收获。

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