2023年5.18联考锦屏小学六年级班质量分析。
学科：语文教师：龚千方。
1、总体成绩统计
2、各段成绩统计。
最高分67 ，最低分： 9。
三、试题及答题分析。
本次测试卷基本上把握住了教材的内容，既注重对学生基础知识的考察，布局合理，突出重点；难易适度，内容全面；重在积累，阅读感悟。
1、第一题选择正确读音，总分3分。共6个小题。大多数学生选择错误选项，少数同学如杨丹、文荣语、殷盛欢很脑残，连学前班的都不如，几乎没有培养的价值。
不过有如此强大的内心和厚脸皮读到六年级，真是佩服！50%的学生处于1.5分阶段。
仅有2位同学得满分。第二题，读拼音写词语。共8分。
得满分的有8人，正确率较低。第三题补充词语及意思，共4分。这一题得满分的没有，50%的学生仅得2分，所有同学不能理解字意，第四题按要求写词语，共6分，50%的人得零分。
第五题判断题，仅有一人满分，约60%的同学徘徊在2-4分之间。
2.第六题按要求写句子，共6分。共3题。
有一半的人为零分，这50%的同学态度有问题，应加以纠正。第七题除杨丹，文荣语，胡德普。其余同学均有得分，但高分不多，反映出学生听课不认真，仔细。
第八题为阅读，课内阅读有50%的学生为零分，这部分人上课没有认真听讲，应着重端正其态度。课外阅读失分较重，应教给学生一些阅读技巧，减少失分率。
3、第九题为习作，大部分学生均有失分现象，仅有不到40%的同学能按要求来写，其余的同学存在字数也不够，书写不工整，语句不通顺，错别字也有，结果造成失分较多，都在10分以下，文荣语、杨丹、卢忠豪等同学，作文乱写，其学习态度和动机值得深刻反思。以后要加强学生的书写能力、习惯，端正其学习态度，培养学生写作的兴趣，勤练笔，多积累。
四、试后反思。
课本基础知识掌握不扎实，课文理解不透彻，学习态度不端正。
5、改进措施，努力方向。
一）梳理基础知识，进一步复习基础知识。
二）引导学生端正学习态度和动机，增强学习信心。
三）加强古诗词和要求背诵课文的背诵，减少失分率。
小学六年级语文质量分析
2014年小学六年级语文检测质量分析。小学教师。为了进一步了解 掌握六年级语文的教学情况，更加有效地调控和管理教学过程，我们对六年级语文进行了阶段检测。本次检测采用2014年宣威市检测试卷，由初级中学教师监考，阅卷。为了及时发现总结毕业班教学的成功经验和不足之处，为今后教学质量做好保证，现对六年级语...
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一 在教学中应多练习听力。六年级的听力是 老师领进门 习题为 老师把我领进了什么门 是怎样把我领进门的 理解一句含义深刻的句子 收集两个成语。此习题对于六年级的学生来说应该不算困难，但同学们完成的不理想。归根是我们老师平时都是把文章呈现在学生面前，他们就有机会去文中找，从而养成了依赖性，也就没想着在...