双蹲小学六年级语文教学质量分析

双蹲小学六（五）班语文学科期末测试质量分析。

一、试题特点。

本套小六语文测试卷从外县引入，基础知识并不符合湘教版语文教材，很多课外知识，有偏题、怪题（这是我接触过的所有六年级老师的看法），还有很多超出了教材，如根据成语“图穷匕见“成语写人物，还有《石灰吟》只在四年级的一篇课文里出现过，却要考查其作者及吟的意思。二、试题内容。

有六个部分：拼音、字词、词句积累运用、古诗词、古文知识、文学常识、综合知识、阅读理解、习作。三、学生成绩。

我班有76个学生参考，65人及格，4个优生。这样有成绩是出乎我意料之外的。写到这里，心情也是无比沉重和惭愧！

橫比，与平衡班和第一名相隔太远。这是意外之一。分班之后，各班的语文发展应该是比较均衡的，这可以从去年下期期末考试成绩中看出。

纵比，比以往每次考试成绩相差太远。记得期末考试前一周学校举行了六年级摸底考试，六个班的语文成绩也是相当平衡。所以这次学生考出如此的成绩，我的确感到意外！

当然，作为科任老师，我有不可推卸的责任。从主观上分析，我认为有以下几点：第一，而那天天气太热，又是下午考语文，我没有安抚好学生的心，孩子们比较浮躁。

第二，学生认为考不考都有书读，比较重视泉峰和私立的招生考试，而对这个期末考试，有一部分学生没有引起重视。第三平时虽然引导和鼓励学生广泛阅读有益的课外书，但是，由于学业过重，或者我的方法不当，有很多学生课外阅读的兴趣没有提高。

我会从这次考试当中，吸取教训，发现不足，在以后的教学中从这几个方面去努力：一、认认真真学课标。

二、扎扎实实抓课堂。

三、踏踏实实育习惯。

四、真真切切教作文。