自主学习卡。
学年：六学年学科：语文课题：《灯光》课时：一课时主备人：
学习目标。1．读读记记“战地、围歼、茂密、突击、漆黑、憧憬、阻击、点燃”等词语。
2.正确、流利、有感情地朗读课文。
3.读懂课文，理解革命先烈对未来的憧憬和为此作出的牺牲，懂得今天的幸福生活。
教学重、难点1、理清课文的表达顺序。
2、郝副营长生前所说的话的意思，感受今天的幸福生活来之不易。预习提示。
查阅资料，小组交流，达成共识，组织发言。
学案设计。学习过程。
自主学习。1．读通课文后，给带点字注音。
导案设计。小组内自主质疑、解疑，如解决不了，大家共同**。
走进课文，感受革命先烈的崇高品质。
通过本文的学习，你有哪些收获。
憧憬（）璀璨（）郝副营长（）．皖南（）围歼（）沉着（）．2．组内质疑（1）（2）
3．细读课文，完成练习(1).课文讲了＿＿年的＿＿，负责没想到在这＿＿＿时刻，郝副营长战斗胜利了，但2).课文哪些地方写现在？
哪些地方写往事？文章的表达顺序是什么？（可以按照这篇课文先写＿＿＿然后结尾的方式回答）
3）.品读郝副营长在激战前的神情和谈话，填空。
多好啊！”在文**现过＿＿次。第一次是＿＿＿在时发出的由衷赞叹，由此引出＿＿＿第二次是＿＿＿在时自言自语说的，他当时可能会想第三次是＿＿＿跟＿＿＿谈话时说的，他当时可能会想4).
文中一定有很多你喜欢或感受较深的句子，赶快找出来读一读吧。
六年级语文导学卡
我的课堂我做主，我的命运我把握。2012 2013学年度第一学期六年级语文学科导学卡。课题 第八单元整读课主编 审核 使用时间 学习目标学习重难点使用说明。1 学习作者是怎样在叙事时展开联想和想象的。2 积累课文中的优美语言，感受课文表达的感情。3 从实际出发，根据各自条件，通过阅读和其他渠道尽可能...
人教版六年级下册《灯光》导学案
人教版六年级下册 灯光 导学案。灯光 导学案学习目标 1.正确 流利 有感情地朗读课文。3.了解文章主要内容，理清课文的表达顺序。4.读懂课文，理解革命先烈对未来的憧憬和为此作出的牺牲，懂得今天的幸福生活来之不易。预习案 方法指导 利用工具书，自主学习完成。一 读熟课文，读准字音。二 完成自学提示中...
11 六年级下册《灯光》导学案
小学语文六年级下册第11课 灯光 导学案。主备人 复备人 班级 学习小主人 学习小组 学习时间 年月日。3.阅读3 12自然段，从课文中找出答案划出来。1课时 1 1947年秋天发生了什么事？课题11 灯光。课型学 展 2 突击队的任务是什么？3 在决战前郝副营长在做什么？学习目标 4 战斗打响后遇...