《索桥的故事》
1. 学习目标
基础知识目标
生字： 堰 yàn 岷 mín 坪píng 葺 qì
正音字：堤 dī不读 tí 摔 shuāi 不读suāi
缝隙：裂开或自然的狭长的空处。
雪冤：洗刷冤屈。
作家简介：巴金：原名李尧棠，字芾甘。
四川成都人。现代著名作家。主要作品有激流三部曲《家》、《春》、《秋》，爱情三部曲《雾》、《雨》、《电》；散文集《随想录》。
解放后曾先后担任中国作家协会上海分会主席，上海市文联主席及多家杂志主编。
2. 能力目标；学习本文围绕中心选取材料的写法。
3. 思想情感目标
学习文中所赞美的牺牲自己，造福于百姓的人的无私奉献精神。
二。 重点、难点：
重点：文章的脉络层次。
难点：故事中所蕴含的精神。
教具准备：幻灯片、课件。
三。 课文分析：
先来概括每一段的内容：
1. 介绍索桥的位置、名称、桥面、桥栏、桥墩。
2. 写我走索桥的经过及所见。
3. 写“鱼嘴”的意义。
4. 写何先生夫妇造桥的经过。
5. 写走下索桥的感受。
6. 收束全文，揭示全文主旨。
从上述内容看，本文不在写“桥”，而重点是写与索桥有关的故事，通过写故事来表现人物的精神特点，揭示全文的主旨。即“比故事更美，更好的东西”。也就是上文所说的“那样的心，那种想帮助多数人，想跟多数人的心贴近，为了多数人甚至牺牲自己的伟大的心”。
本文以索桥为线索，以故事为内容，以人物的精神为主题。
还有几个问题，需要讲解。
1. 第一段写一个乡下人和两个孩子过桥有什么作用？
表现索桥给人们的生活带来的便利。
2. 作者着重写“鱼嘴”有什么作用？
交待“鱼嘴”的作用。引出下文的都江堰。
3. 文题是“索桥的故事”，为什么还要写都江堰？
索桥造福于人民，写索桥是为了歌颂造福于人民的人。都江堰是造福百姓的工程，二者相呼应，深化主题。
模拟试题】
一、给加点的字注音。
岷江（ ）都江堰 （ 雪冤（ ）挽成（ ）头晕眼花（ ）逮捕（ ）
二、辨字组词。
澜（ ）砂（ ）堤（ ）拆（ ）斓（ ）沙（ ）提（ ）坼（ ）
三、分别指出与下列各组词不同类的一项，将字母序号填入括号内。
1）a. 答应 b. 答谢 c. 答案 d. 答复 （
2）a. 明确 b. 明白 c. 明天 d. 明智 （
3）a. 探望 b. 展望 c. 盼望 d. 愿望 （
4）a. 红旗 b. 红布 c. 红透 d. 红星 （
四、请找出下面句中的错别字，并将正确的写在括号内。
a. 四川灌县二王庙山脚有一坐索桥，叫做“安澜桥”。（
b. 幸好桥两旁有竹索编的栏干。 （
c. 过了顶盖下面，桥身又往下邪。 （
d. 木板铺得不整齐，中间有漏缝。 （
五、填空 1. 《索桥的故事》是作家___写的一篇散文。他是中国现代___作品主要
有。2. 文中提到的索桥，在今天四川省成都市。
六、阅读下文，回答问题。
凡是到都江堰参观的人都要来看看索桥。那天我从山上二王庙下来，在索桥上来回走了两次。桥身微微摆动，我往前走，桥也好象在往前走。
一个乡下人挑着担子迎面走来，桥一下子动的厉害了。我走过他身边，加快脚步往高处去。忽然起了一阵笑声，两个小孩子从高处跑下来，桥接着大大动了一会儿。
我连忙走上高处，又继续往下走。我刚走到一半路程，就停下来，站在栏杆前埋头看下面。我的眼光正落在“分水鱼嘴”上。
我起初看不出来这个光滑的、鱼嘴般的“石头”是什么东西，后来才知道它是把岷江分为内外两条江的工程。这个“鱼嘴”在都江堰的前端，都江堰便是两千两百年以前李冰父子在岷江中修筑的一条大堤。二王庙就是为了纪念李冰和他的儿子二郎修建的。
我看看“鱼嘴”，看看“鱼嘴”两旁数不清的砂石，我又往前走了。回来的时候，我把“鱼嘴”再看了一阵。“鱼嘴”依旧摆在那里，看一百遍也看不出什么变化，可是在它上面，我好象看到了两千两百多年前的人们的手和心。
这个石头是会说话的。那许多用手建造了这个“鱼嘴”的人，虽然没有留下名字，可是留下了他们的心。就在离这里九公里的紫坪铺，在将近一公里长的河谷的两岸，上千忙碌工作的年轻人，他们的心不是跟两千两百多年前那些人的心一样么？
大的水电站就要在那里动工修建了。
1. 说说“鱼嘴”的作用是什么？
2. 说说“我好象看到了两千两百多年前的人们的手和心”这句话的含义是什么？
3. 课文说“这个石头会说话的”，猜猜石头说了些什么？
4. 本文写索桥，为什么要写都江堰工程？
试题答案】
一、二、三、四、五题答案略
六、1. 把岷江分为内外两条江
2. 含义：作者由眼前的工程想到两千两百多年前的人们，是他们用辛勤的劳动换来了此伟大的工程，作者更联想到了这些人们为民造福，无私奉献的精神。
3. 开放题大意对即可（说当年人们建造此工程的艰辛，……
4. 索桥造福于人民，写索桥是为了歌颂造福于人民的人。都江堰是造福百姓的工程，二者相呼应，深化主题。
板书设计：介绍索桥。
站在索桥上：从都江堰联想到几千年前人们的“手”和“心”
走下索桥：从故事联想到为了多数人牺牲自己的心。
赞美人们无私奉献的精神）
北京版六年级下册语文教案索桥的故事教学设计 1
小学语文教案。课题。17 索桥的故事。课型。略读。授课时间。教学目标。知识能力。默读课文，了解主要内容。过程与方法。理清条理，写出课文提纲。情感态度价值观。体会课文结尾的含义。教学重点。能体会课文 段中一些句子的含义。教学难点。引导学生体会课文最后一句话的意思。查阅资料。了解都江堰和安澜桥的情况。教...
六年级下册语文教案索桥的故事北师大版
索桥的故事 教学设计。教学目标 1 联系上下文，引导学生学习有关索桥的感人故事 联系正确 流利 有感情的朗读课文。2 引导学生理解文中所赞美的李冰父子 何氏夫妇 丹柯等人的牺牲自己，造福于百姓的无私奉献精神，使他们在学习的过程中心灵受到熏陶 感染。教学重难点 重点 1 在读中理解 写索桥还写都江堰工...
北京版六年级语文下册《索桥的故事》教案
篇一。教学目标 1 引导学生充分读课文，了解主要内容，理清条理，写出课文提纲。2 搜集 安澜桥 都江堰 等课外资料，进一步了解文章中讲述的有关索桥的故事。3 引导学生自读感悟，交流讨论，理解重点语句和课文的思想感情。4 体会课文结尾的含义。5 让学生感受有关索桥的感人故事，使心灵在故事中得到熏陶 感...