7—2 雷锋的故事。
一、教学目标：
1．了解故事的内容，体会雷锋的精神，学习雷锋热爱人民、助人为乐的高尚品质。
2．概括故事的内容，试着给每个故事加上小标题。
3．学会两个生字“携”“诙”，认识“瓢”“喃”。
4．有感情地朗读课文。
二、基础知识：
携（携带）（携手）（扶老携幼）
诙（诙谐）三、教材分析：
1．教材特点：
这篇课文的内容是从雷锋日记中节选出来的。开篇引入雷锋的名言，揭示了雷锋高尚的思想境界？全心全意为人民服务的无私奉献的精神境界。
接着讲述雷锋的三个故事。先讲雷锋为灾区寄100元钱的事和他对这件事的看法。接着讲了一次过春节，雷锋带领全班到抚顺瓢儿屯车站做好事。
最后讲了雷锋出差去沈阳途中，冒雨帮助母子三人，并把他们送回家的事。这三个故事集中体现了雷锋无私奉献、热爱人民，助人为乐的高贵品质。这三个故事虽然文字比较浅显，但蕴含的道理比较深刻，教师要引导学生体会故事的思想感情，学习雷锋的高贵品质。
2．教学重点：
教师要引导学生体会故事的思想感情，学习雷锋的高贵品质。
3．教学难点：
体会故事的思想感情。
4．教学突破点：
引导学生结合现实生活中能够体现雷锋精神的人和事来展开讨论，切实体会到英雄高尚的思想境界，学习他们的优秀品质。
教法设计：第一课时。
一）学生交流预习，展示自己的课件。
二）学习生字。
三）练习朗读课文。
1．自己练读，再以小组为单位练习朗读。
2．默读，抓住故事的主要内容，再和组内的同学交流。
第二课时。一）初读课文，导入新课。
二）指导朗读，感知大意。
三）学习课文。
1．由整体入手感知课文内容。先把握文章每一部分的主要内容，再串联起来想，文章的主要内容。
2．通读全文，说出文章的主要内容。要按照一定的顺序来说出没个故事的内容。
四）总结全文。
1．这篇课文主要写了雷锋的几个故事？
概括课文的主要内容。开篇引入雷锋的名言，揭示了雷锋高尚的思想境界——全心全意为人民服务的无私奉献精神。接着讲述雷锋的三个故事。
先讲雷锋为灾区寄100元钱的事和他对这件事的看法。接着讲了一次过春节，雷锋带领全班到抚顺瓢儿屯车站做好事。最后讲了雷锋出差去沈阳途中，冒雨帮助母子三人，并把他们送回家的事。
这三个故事集中体现了雷锋热爱人民，助人为乐的高贵品质。
2．深入学习课文内容。
由整体入手感知课文内容。先把握文章每一部分的主要内容，再串联起来就是文章的主要内容。
读了文章，你认为哪一个故事给你留下深刻的印象？小组间讨论研究。
3．熟读课文，体会作者的思想感情。
4．指导朗读。
你认为文中哪些语言优美动人，请你有感情地朗读这些语句。
板书设计：雷锋的故事。
无私奉献。平凡中见伟大。
全心全意为人民服务。
资料索引与精华：
2024年12月18日，雷锋出生在湖南省望城县简家塘(今雷锋村)一个贫苦的农民家庭。2024年到县委当通信员；2024年到农场开拖拉机；1958??2024年到鞍钢化工总长开推土机；2024年1月8日参军入伍；2024年雷锋因公殉职。
雷锋走到那里，就把好事做到那里，他用平凡而伟大的一生谱写了一首首壮丽的赞歌。虽然只活了22岁，但他崇高的思想品德和全心全意为人民服务的奉献精神，却永远激励我们不断进取。
长春版 六年级语文下册教案雷锋的故事
雷锋的故事。教学目标。1.正确 流利 有感情地朗读课文。2.学习本文的要求会写的字和要求会认的字。3.理解课文内容，弄清文中介绍了关于雷锋的几个故事，学习雷锋全心全意为人民服务的精神。教学重难点。正确 流利 有感情地朗读课文。理解 人的生命是有限的，为人民服务是无限的，我要把有限的生命投入到无限的为...
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