六年级语文下册17索桥的故事同步课时练

发布 2023-02-12 00:43:28 阅读 7156

第十七课索桥的故事。

一、在加点字的正确读音上画 “√

缝隙(fèng fěng) 疲乏(pí pī) 逮捕(dǎidài )

燃烧(rán ruán) 索桥(suǒ suō) 温暖(nuǎn nǎn)

二、修改病句,将正确的句子写在下面横线上。

1.一切任何困难都吓不倒我们。

2.我不能说这个故事是真的千真万确的。

3.凡是到都江堰参观的人全部都要来看看索桥。

三、根据课文填空。

全文按照的顺序记叙。首先介绍索桥;然后讲“我”站在索桥上,看到想到再写“我”走下索桥,从故事中感受到引发思绪;最后点明心灵在故事中得到熏陶、感染、净化。

四、整理排序错乱的句子,将正确的序号写在前面括号里。

)盛夏,成片的荔枝树充满着生命的活力,累累的果实挂满了枝头。

)要是你仔细观察荔枝的形状,就会发现它大而圆,浑身起“疙瘩”,可是一剥开皮,就可见瓤肉洁白似冰雪,圆滑鲜润。

)荔枝的果实先是青绿色,逐渐变成青里透红,最后变成深红色。

)荔枝是一种人们所喜爱的水果。

)阳春三月,荔枝树贪婪地吸着甘露,绿叶如同翡翠,花朵小巧玲珑。

)荔枝的滋味,初熟时较酸,但熟透时又甜津津的。

五、阅读短文,回答问题。

后生可畏。哦!爸爸认输了,爸爸认输了!

”随着弟弟的叫喊声,响起了爸爸爽朗的笑声: “是啊,我认输了,认输了,”爸爸一边摸着弟弟毛茸茸的脑袋,一边用慈爱的眼光看着我们。我看到弟弟那高兴的样子,脸上也浮現出自豪的笑容。

在我家里,爸爸是权威,说起话来厉声厉气,有时妈妈也要让他三分。不过,爸爸对我们很好,虽然有时也教训我们几句,但我和弟弟知道,那是为我们好。

这天,爸爸刚送走客人,也不知**来的气,在吃饭桌上就教训起我们来:“大人说话,小孩子插什么嘴,不说话还怕把你们当成哑巴?”,弟弟受了顿训,显然很委屈,张一张嘴但又不知道怎么说,只好向我投来求援的眼光。

我会意了,忙说:“孩子们插嘴有什么不好,您这种做法有点‘家长制’。”正当爸爸吐完一根鱼刺要反驳时,我又紧接着抛出两个有力的理由,“您知道美国旧金山的公立学校吧,他们有一份推荐智力超常儿童的行为表,其中第二十一条就是‘在大人说话时经常插话’。

爸爸您对这一条怎么理解呢?”不等爸爸回答,我又接着“放炮”,“我国唐朝有个太守阎伯屿重修滕王阁,想邀请人作序,但是在场为名人不敢放肆,都一一‘谦虚’,地谢绝了。只有王勃这个年轻人少年气盛,一口答应,结果呢,他写出的《滕王阁序》名垂千古。

爸爸,您对这件事又怎么看呢?”

谁知我这两个理由竟把爸爸压倒了,刚才那吓人乎乎的样子一点也没有了,还是妈妈給他解了围。爸爸感慨地对妈妈说:“是呀,孩子对问题认识得这样深刻,真是后生可畏啊!

”说完,用慈祥的目光看着我,弟弟也仰起小脸用大眼睛盯着我。看着弟弟那天真的小脸,我的脸上浮现出一丝胜利的微笑。

1.按要求选择。

1)“会”在字典中有三种解释,在本文的“会意”一词中应选第___种。

会:①理解,懂得 ②表示有可能实现 ③多数人集合。

2)“畏”在字典中有两种解释,在文中的"后生可畏”一词中应选第___种。

畏:①怕 ②佩服,敬佩。

2.写出第3自然段的段意。

3.在你认为最能表现中心意思的那句话后面的括号内画上“√”

1)哦!爸爸认输了,爸爸认输了!(

2)孩子们插嘴有什么不好,您这种做法有点“家长制”。

3)是呀,孩子对问题认识得这样深刻,真是后生可畏啊! (

参***。一、 fèng pí dài rán suǒ nuǎn

二、1.一切困难都吓不倒我们。(或“任何困难都吓不倒我们。”)

2.我不能说这个故事是千真万确的。

3.凡是到都江堰参观的人都要来看看索桥。

三、参观游览两千多年前李冰父子留下的都江堰工程两千多年前“人们的手和心” 燃烧的心得到比故事更美、更好的东西。

四、3 5 4 1 2 6

五、1.(1)① 2)②

2.爸爸训斥弟弟大人说话,小孩子不许乱插嘴。“我”批评爸爸的做法“家长制”,并连用两个有力的理由加以反驳。

六年级语文下册17索桥的故事同步课时练

第十七课索桥的故事。一 在加点字的正确读音上画 缝隙 f ng f ng 疲乏 p p 逮捕 d id i 燃烧 r n ru n 索桥 su su 温暖 nu n n n 二 修改病句,将正确的句子写在下面横线上。1 一切任何困难都吓不倒我们。2 我不能说这个故事是真的千真万确的。3 凡是到都江堰...

北京版六年级语文下册《索桥的故事》教案

篇一。教学目标 1 引导学生充分读课文,了解主要内容,理清条理,写出课文提纲。2 搜集 安澜桥 都江堰 等课外资料,进一步了解文章中讲述的有关索桥的故事。3 引导学生自读感悟,交流讨论,理解重点语句和课文的思想感情。4 体会课文结尾的含义。5 让学生感受有关索桥的感人故事,使心灵在故事中得到熏陶 感...

北京版六年级语文下册《索桥的故事》教案

篇一。1 引导学生充分读课文,了解主要内容,理清条理,写出课文提纲。2 搜集 安澜桥 都江堰 等课外资料,进一步了解文章中讲述的有关索桥的故事。3 引导学生自读感悟,交流讨论,理解重点语句和课文的思想感情。4 体会课文结尾的含义。5 让学生感受有关索桥的感人故事,使心灵在故事中得到熏陶 感染 净化。...