乐光学校陈斐斌。
一、联系学生生活实际导课，激发学生学习兴趣。激发学生学习数学的兴趣，最需要的是从现实出发，从身边找数学问题，也就是说：“学生的数学学习内容应当是现实的、有意义的、富有挑战的。
”利用班上的总人数、男女生人数，来说说比的知识，这种贴近学生生活又有一定挑战性的实际问题，不仅能调动学生学习的积极性，还能培养学生解决实际问题的能力。并且这种学生熟悉的生活素材放入问题中，能使学生真正体会数学不是枯燥无味的，数学就在身边。
二、运用学生已有的知识经验引导学生**。数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验、生活经验基础之上，教师应激发学生的学习积极性。向学生提供充分从事数学活动的机会，帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能，数学思想和方法，获得广泛的数学活动经验，学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者和合作者。
三、尝试用所学知识解决实际问题达到学以致用。让学生用今天所学的知识解决生活中的实际问题，但又不是简单的解题训练。在练习的设计上，采用多种形式步步提高，通过有层次和有坡度的一组问题，提高学生解决问题的能力。
四、拓展延伸，布置作业。
让学生明白比不但与生活有关，和自己也有关系，更进一步让学生体会到数学**于生活，又服务于生活。
五、不足与疑惑由于在突破重点这一环节花了较多时间，所以练习的量相对少了一些。
小升初数学模拟试卷。
一、选择题。
1．修车场有21辆小汽车，小汽车比大客车多 ．应把（ ）看作单位“1”．
a．小客车 b．大客车 c．小汽车和大客车的和。
2．至多用( )块小正方体塔成的立体图形从上面看是 ，从左看
a．4 b．5 c．6
3．下面三组直线，（ 组的两条线互相垂直。
a． b． c．
4．下面各式中，（ 是方程．
a．5×6＝30 b．4x8 c．9x15＝43 d．5x＋6＜3
5．当a是一个大于0的数时，下列算式中计算结果最小的是（ ）
a．a× b．a÷ c．a÷ d．无法确定。
6．一个圆柱和一个圆锥的体积相等，底面积也相等，圆柱的高是6厘米，圆锥的高是（ ）厘米。
a．2 b．6 c．18
7．下列说法正确的是。
a．一条射线长50米 b．一年中有6个大月，6个小月 c．:和4:3能组成比例。
8．一个数的小数点向右移动一位，则新数比原数大56.34，则以下错误的有（ ）个。
这个小数是6.06
这个小数的小数点向左移动2位后是0.626
这个小数精确到十分位是6.3
这个小数小于5.99
a．0 b．1 c．2 d．3
9．把2块棱长为15cm的正方体木块拼成一个长方体，这个长方体的表面积是( )cm2。
a．450 b．1350 c．2250 d．2700
10．用丝带捆扎礼品盒，结头处长15厘米，捆扎这个礼品盒需要准备（ ）分米长的丝带比较合适。
a．10 b．21.5 c．23 d．25.5
二、填空题。
11．在2024年春季运动会上，a，b，c，d四名同学进入了跳高决赛。
a说：“如果我能跳过1.7米，那么b也能跳过1.7米。”
b说：“如果我能跳过1.7米，那么c也能跳过1.7米。”
c说：“如果我能跳过1.7米，那么d也能跳过1.7米。”
大家都没有说错，但是有两个人跳过1.7米，那么没跳过1.7米的两个人是（__
12．小王休息的时候想帮妈妈做下面的事情：用洗衣机洗衣要21分钟，扫地要用6分钟，擦家具要用10分钟，晾衣服要用3分钟。她经过合理安排，做完这些事情至少要花___分钟。
13．一个长方体所有棱长之和为192厘米，长、宽、高的比是7:5:4。这个长方体的体积是___立方厘米。
14．2.864保留一位小数约是___保留两位小数约是___保留三位小数约是___
15．我们知道对于糖水来说，如果再往糖水中加入一些糖，它将变得更甜，你能结合这个事实，说明，填“＞”或“＝”b＞a＞0 ）
16．我能很快数出来
1）图中有___个图形，有___个立体图形，__个平面图形。
2）从左数是第___个 ，第___个是 。
3）从右数， 是第___个， 左边是___右边是。
4）从左数是第___个，从右数是第___个。
17．一块饼平均切成8块，妈妈吃了3块，小明吃了2块，一共吃了这块饼的___
18．爸爸和妈妈同时从起点出发，几分后他们第1次同时回到起点？
1）爸爸4分后第1次回到起点，__分后第2次回到起点，__分后第3次回到起点，__分后第4次回到起点……这些数都是___的倍数。
2）妈妈6分后第1次回到起点，__分后第2次回到起点，__分后第3次回到起点，__分后第4次回到起点……这些数都是___的倍数。
3）所以，爸爸和妈妈___分后第1次同时回到起点，这个数是___和___的公倍数。
你还能提出哪些数学问题？请写下来，并试着解决问题。
19．把下面的数改写成用“万”做单位的数．
70000=__万。
350000吨=__万吨。
20．从中选出三个数字组成三位数，其中最小的奇数是既是2的倍数，又是3和5倍数的数共有（__个。
三、判断题。
21．新培育的玉米良种，发芽率达到120
22．做玉米种子发芽试验，有5粒没发芽，100粒发芽，发芽率是95
23．工作效率一定，工作总量和工作时间成正比例。
24．一个正方形边长增加了3厘米，面积增加了9平方厘米。
25．圆锥的体积与它的底面积成正比例关系．（_
四、作图题。
26．按要求在方格纸上画图．(每个小方格表示1平方厘米)画一个面积是16平方厘米的梯形．
五、解答题。
27．温州南→杭州东g7540次动车有关信息如下表：
这列动车平均每小时行驶多少千米？
28．用长32厘米的铁丝围成一个长方形，长和宽的比为5：3，这个长方形的面积是多少？
29．计算下面图形的体积。（单位：m）
30．计算下图中阴影部分的面积。
31．在下图中量出所需的数据（取整厘米数），再计算。a、b两地相距80千米，a、c两地相距多少千米呢？
32．两个粮库共有粮食420吨。从甲粮库取出的粮食放入乙粮库，两个粮库的粮食就一样多，原来甲粮库有粮食多少吨？（先把线段图补充完整，再解答）
33．下图中以直角梯形的高ab为轴旋转一周，求旋转体的体积．（单位：cm）
六、计算题。
34．计算下面各题，能简算的要写出简算过程。
35．求未知数x的值
1）x： =8：2
2）x比它的20%多20．
参***】**
一、选择题。
二、填空题。
11．a，b
16．4 2 6 2 4 长方体球体 5 2
略。三、判断题。
24．错误。
四、作图题。
26．如图：
五、解答题。
27．143千米/时。
28．60平方厘米。
29．（1）62.8m3；65.94m3
30．92m2
31．ab=2cm ac=3cm 120千米。
32．图略、270吨。
33．5立方厘米。
六、计算题。
35．（1）x=10 （2）x=25
小升初数学模拟试卷。
一、选择题。
1．在3：2中，如果前项加上6，要使比值不变，后项应（ ）
a．加上6 b．乘以6 c．乘以3
2．按如下规律摆放三角形：
则第（5）堆三角形的个数为（ ）
a、14b、15
c、16d、17
3．把24分解质因数是（ ）
a．24=2×3×4 b．24=2×2×3×3 c．24=2×2×2×3
4．在路边安装电线杆，每两根电线杆之间相距8米，从第一根到最后一根电线杆一共长96米，一共安装了（ ）根电线杆。
a．13 b．12 c．11 d．10
5．一条公路，修了，还剩千米。已修的和剩下的比较，（
a．已修的多 b．剩下的多 c．一样多 d．无法比较。
6．如图大长方体表面涂上颜色，切开成36个小长方体，有（ ）个小长方体有2面有颜色．
a．16 b．17 c．18 d．19
7．一个圆锥和一个圆柱的高相等，若要使体积一样，圆锥底面积应是圆柱底面积的( )
a．3倍 b． c．倍 d．
8．一件大衣，如果卖150元，可赚20%：如果要赚40%，那么这件大衣应该卖（ ）元。
a．170 b．175 c．180 d．210
9．最小的整数是（ ）
a．1 b．0 c．不存在。
10．图像组合想像。答：（
a． b． c． d．
二、填空题。
11．回答下面的问题
1）5.50元=__角
2）3元零8分=__分。
小学数学六年级上册《认识比》的教学反思
乐光学校陈斐斌。一 联系学生生活实际导课，激发学生学习兴趣。激发学生学习数学的兴趣，最需要的是从现实出发，从身边找数学问题，也就是说 学生的数学学习内容应当是现实的 有意义的 富有挑战的。利用班上的总人数 男女生人数，来说说比的知识，这种贴近学生生活又有一定挑战性的实际问题，不仅能调动学生学习的积极...
小学数学六年级上册《认识比》的教学反思
乐光学校陈斐斌。一 联系学生生活实际导课，激发学生学习兴趣。激发学生学习数学的兴趣，最需要的是从现实出发，从身边找数学问题，也就是说 学生的数学学习内容应当是现实的 有意义的 富有挑战的。利用班上的总人数 男女生人数，来说说比的知识，这种贴近学生生活又有一定挑战性的实际问题，不仅能调动学生学习的积极...
苏教版小学数学六年级上册《认识比》
苏教版六年级上册 比的意义 教学设计。蠡口实验小学陈燕妮。教学目标 1 使学生认识比的意义，知道比的各部分名称，会求比值，了解比和比值的区别 掌握比的读写方法，能根据实际问题写出相应的比。2 使学生联系具体情境和实际问题理解比的意义，了解比与除法 分数之间的关系，积累学习概念的经验，培养分析 综合和...