圆柱体体积教学案例。
六年级数学教案。
本节内容包括圆柱的体积计算公式的推导，利用公式直接计算圆柱的体积，利用公式求：圆柱形物体的容积。教材充分利用学生学过的知识作铺垫，采用迁移法，引导学生将圆柱体化成已学过的立体图形，再通过观察、比较找两个图形之间的关系，可推导出圆柱的体积计算公式。
教学目标：1、运用迁移规律，引导学生借助因面积计算公式的推导方法来推导圆柱的体积计算公式，并理解这个过程。
2.会用圆柱的体积计算圆柱形物体的体积和容积，运用公式解决一些简单的问题。
3、引导学生逐步学会转化的数学思想和数学法，培养学生解决实际问题的能力。
4、借助实物演示，培养学生抽象、概括的思维能力。教学重点：圆柱体体积的计算教学难点：圆柱体体积的公式推导方法教具：圆柱的体积公式演示教具，多**课件。
教学过程：一、情景引入。
1、出示圆柱形水杯。
1）老师在杯子里面装满水，想一想，水杯里的水是什么形状的？（2）你能用以前学过的方法计算出这些水的体积吗？
3）讨论后汇报：把水倒入长方体容器中，量出数据后再计算。（4）说一说长方体体积的计算公式。
5）在求圆柱体积的时候，有没有像求长方体或正方体体积那样的计算公式呢？
今天，我们就来一起研究圆柱体积的计算方法。（出示课题：圆柱的体积）（设计意图：
问题是思维的动力。通过创设问题情景，可以引导学生运用已有的生活经验和旧知，积极思考，去探索和解决实际问题，）二、新课教学：
设疑揭题：我们能把一个圆采用化曲为直、化圆为方的方法推导出了圆面积的计算公式，现在能否采用类似的方法将圆柱切割拼合成一个学过的立体图形来求它的体积呢？今天我们一起来**这个问题。
板书课题：圆柱的体积。
1、**推导圆柱的体积计算公式。
课件演示拼、组的过程，同时演示一组动画（将圆柱底面等分成16份、32份……）让学生明确：分成的扇形越多，拼成的立体图形就越接近于长方体。依次解决上面三个问题。
①把圆柱拼成长方体后，形状变了，体积不变。（板书：长方体的体积=圆柱的体积）②拼成的长方体的底面积等于圆柱的底面积，高就是圆柱的高。
配合回答，演示课件，闪烁相应的部位，并板书相应的内容。）③圆柱的体积=底面积×高字母公式是v=sh（板书公式）
六年级数学圆柱体体积教案
数学是一门重要的学科，数学也是和生活联系很大的学科，那么如何学好数学呢？多做练习题肯定是很重要的方法，为了帮助大家学好数学，今天我们学大的老师将会分享六年级数学圆柱的体积教案。希望大家能够认真的学习，从中学到好的知识！教学目标 1 通过用切割拼合的方法借助长方体的体积公式推导出圆柱的体积公式，能够运...
苏教版六年级数学圆柱体积教学案例
苏教版六年级数学 圆柱的体积教教案。例。一 创建情形 感知圆柱体积的观点。教师取出一个装了半杯水的烧杯，取出一个圆柱形的物体，准备投入烧杯中。师 同学们想想会发生什么状况？教师将圆柱形的物体投入水中。请认真察看后，说一说你有什么发现？生 水面 一些。生 圆柱形的物体挤掉了本来水据有的空间。生 圆柱体...
苏教版六年级数学 圆柱体积 苏教版
教学课题 圆柱的体积计算公式的推导教学目标 1 引导学生通过类比猜想验证说明的探索出圆柱体积计算方法。2 能够圆柱体积的计算方法，解决一些简单的实际问题。3 体会类比 转化等思想，初步发展推理能力。教学重难点 圆柱的体积公式的推导教具准备 1 圆柱的体积公式演示教具 把圆柱底面平均分成16个扇形，然...