1．使学生理解和掌握圆柱的体积计算公式，能运用公式计算圆柱的体积、容积，解决一些简单的实际问题。
2．渗透极限思想，发展学生的空间观念。3、培养学生仔细计算的良好习惯。重难点。
1、圆柱体体积的计算。
2、圆柱体体积公式的推导。
教学过程。一、复习导入。
1．解答下面各题。
1）圆的半径是2厘米。圆的面积是多少平方厘米？
2）一个长方体，底面积是20平方米，高是2米，体积是多少？2．导入。
我们以前学过了长方体、立方体的体积的计算方法，都可以用公式v=sh进行计算，圆柱体的体积又该怎样计算呢？这节课我们一起来研究圆柱体体积的计算方法。（揭示课题）
二、探索新知。
1．公式推导。
1）自学课本，初步感知圆柱是怎样转化成长方体的，让学生去发现两柱体之间的联系。
2）操作研讨：演示操作，讨论：拼成的长方体跟圆柱体有什么异同点？
异：长方体变成圆柱体。同：体积、底面积、高都相同。
3）比较归纳。
在自学、操作、观察、讨论的基础上得出：
圆柱体体积=圆柱底面积圆柱的高。
v=sh2．公式应用。
1）例1．读题，学生独立解答，板演、反馈，说说列式依据与应注意的问题。（单位）
类似题练习：
书本试一试和练一练。
请同学板演计算的过程，并说明列式的依据。同学之间评。
3).深入练习，书本第5题。
4)实际应用：
测量生活中常见圆柱物体：茶叶罐、搪瓷杯，学生自由选择。量底面直径和高，并计算它的体积。
三、课堂总结。
回顾学习全过程，知道求圆柱体积所需要的条件。质疑问难。
四、布置作业。
作业本一面。
小学六年级数学圆柱体积的计算教案
教学目标。1 使学生理解和掌握圆柱的体积计算公式，能运用公式计算圆柱的体积 容积，解决一些简单的实际问题。2 渗透极限思想，发展学生的空间观念。3 培养学生仔细计算的良好习惯。重难点。1 圆柱体体积的计算2 圆柱体体积公式的推导教学过程。一 复习导入1 解答下面各题。1 圆的半径是2厘米。圆的面积是...
小学六年级数学圆柱体积的计算教案
教学目标。1 使学生理解和掌握圆柱的体积计算公式，能运用公式计算圆柱的体积 容积，解决一些简单的实际问题。2 渗透极限思想，发展学生的空间观念。3 培养学生仔细计算的良好习惯。重难点。1 圆柱体体积的计算。2 圆柱体体积公式的推导。教学过程。一 复习导入。1 解答下面各题。1 圆的半径是2厘米。圆的...
小学六年级数学圆柱体积公式
在小学数学中，涉及几何体的小学数学公式不是很多，也并不复杂。但是，要想能在综合性较强的几何题目中能灵活应用，就必须要熟记啦。小编为大家整理了小学六年级数学圆柱体积公式，方便大家查阅记忆。长方形的面积 长宽。正方形的面积 边长边长。长方形的周长 长 宽 2 正方形的周长 边长4 三角形的面积 底高2 ...