六年级数学教案。
圆柱的认识是人教版九年义务教育六年制教材《数学》第十二册的教学内容。圆柱是人们在生产、生活中经常遇到的几何形体，认识圆柱有利于进一步发展学生的空间观念，为进一步学习和解决实际问题打下基础。在学习本节内容之前，学生对于认识立体图形已经有了方法上的基础。
基于此，我以实物为**素材，通过三个层面的活动来组织教学。
师：让学生说说生活中哪些物体的形状是圆柱体？
生1：水管、日光灯。
生2：茶叶罐。
生3：铅笔。
生4：应该是没有削过的铅笔。
师：刚才同学们列举了许多生活中的圆柱形物体，那你们觉得圆柱形物体有什么特征呢？
请大家拿起圆柱形的物品，先仔细看一看、摸一摸、滚一滚，然后告诉大家，你发现了什么？（学生操作，并把自己发现的在小组里交流。）
学生回答：1、上、下两个面都是圆形的。
2、它的侧面是一个曲面。
3、从上到下都一样粗。
圆柱在生活中是比较常见的物体，因此学生很容易找到圆柱形的实物，我组织学生通过观察手中的圆柱形状的实物，初步感知圆柱的特征。学生活动的方式主要是观察和触摸，其活动是浅层次的，通过看一看、摸一摸、滚一滚、画一画等方法让学生对圆柱形物品的特征产生感性认识，建立初步的表象，同时也激发了学生的学习兴趣。
六年级数学教案 圆柱的认识教学案例分析
圆柱的认识教学案例分析。六年级数学教案。主要内容 本文描述了教师本人尝试让学生从他们熟悉的生活中挖掘学习圆柱的数学学习的素材，在课堂教学中把数学知识与生活有机地结合在一起。通过对圆柱的观察 操作 猜测 交流 反思等活动，让学生在现实情境中体验和理解数学，从而充分地挖掘学生的创造性学习潜能，使学生的各...
六年级数学教案 圆柱的认识教案
圆柱的认识教案。六年级数学教案。教学内容 人教义教版教材第10 12页的内容，及相关练习题。教学目标 1 理解圆柱的特征，认识圆柱的各部分名称，以及圆柱的展开图。2 通过操作 观察 比较 探索，培养学生的分析 推理 判断能力，培养学生的空间观念和动手能力。3 体验圆柱与日常生活密切联系，通过同学间合...
六年级数学教案 圆柱的认识教学设计
圆柱的认识教学设计。六年级数学教案教学过程 一 联系比较 建立表象 1 观察 联想 师 我们认识了长方体 师拿出一个用红布蒙着的圆柱笔筒，揭开布 这是长方体吗？它是什么？板书 圆柱 今天，老师准备把它作为一件礼物，送给大家。教师再出示几个圆柱模型 2 联系 想象 学生议论，说一说，在生活中，哪些物体...