学材分析教学重点：直径与半径的关系教学难点：圆是轴对称图形学情分析学习目标。
1、使学生进一步掌握圆的特征。
2、使学生理解直径与半径的关系，理解并掌握在同一个圆里，直径等于半径的2倍，半径等于直径的二分之一。导学策略。
导练法、迁移法、例证法教学准备小黑板、投影。
导学流程设计：导入--**新知--巩固练习--总结教师预设学生活动。
一】用不同的方法找圆心，〔课前让学生先在家里实践一下〕
二】圆是轴对称图形。
1、引导学生回忆，前面我们已学过哪些轴对称图形？〔什。
么是对称图形〕它们的对称轴各有几条？2、圆是轴对称图形。
1)让学生按直径对折看是否重合？〔大小图形多折几个〕得出了结论。
2)直径是圆的对称轴，有无数条。【三】半径与直径的关系。
1)让学生各自量一量自已所画的圆中的半径与直径各是多少？它们之间有什么关系？
2)小结：在同一圆中，所有的半径相等。在同一圆中所有的直径相等。
同一圆中，直径是半径的2倍，半径等于直径的二分之一。【四】练习。
1、老师出题学生口答2、填表。
3、画圆的对称轴【五】总结。
六、作业学生操作六年级学生练习学生写作业教学反思。
教后记：有了前面的扎实叫教学，后面这节课学生学得很轻松。知识掌握的较扎实。
六年级数学教案圆的认识
精品资料欢迎 教学内容 义务教育课程标准北师大版试验教材六年级上册第一单元第 页圆的认识一。教学目标 1 结合生活实际，通过观察 操作等活动认识圆，认识到同一个圆中半径都相等 直径都相等，体会圆的特征及圆心和半径的作用，会用圆规画圆。2 结合具体的情境，体验数学与日常生活密切相关，能用圆的知识来解释...
小学六年级数学教案 圆的认识
小学六年级数学教案 圆的认识。教学目标 1 进一步认识圆，知道并理解圆的各部分名称 了解圆的特征，理解直径和半径的关系 学习用圆规画圆，初步能按要求画圆。2 在数学活动中让学生经历知识再发现 再创造的过程，完成知识的意义赋予，从中培养 意识 发现能力和解决简单实际问题的能力。3 体验圆的美，享受成功...
六年级数学教案《圆的认识》三
精品资源欢迎 六年级数学教案 圆的认识 三。教学内容 义务教育课程标准北师大版试验教材六年级上册第一单元第 页圆的认识二。教学目标 1 通过折纸活动，探索并发现圆是轴对称图形，理解同一个圆里半径与直径的关系。2 进一步理解轴对称图形的特征，体会圆的特征。3 在折纸找圆心 验证圆是轴对称图形等活动中，...