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教学内容】义务教育课程标准北师大版试验教材六年级上册第一单元第页圆的认识一。【教学目标】
1、结合生活实际，通过观察、操作等活动认识圆，认识到同一个圆中半径都相等、直径都相等，体会圆的特征及圆心和半径的作用，会用圆规画圆。
2、结合具体的情境，体验数学与日常生活密切相关，能用圆的知识来解释生活中的简单现象。
3、通过观察、操作、想象等活动，发展空间观念。【教学重、难点】
1、圆的特征。2、画圆的方法。【教具、学具准备】1、三角尺、直尺、圆规。2、教学课件。【教学设计】教学过程教学过程说明。
一、观察思考。
1、欣赏生活中的圆：棋子、桌面、钟面、车轮、中国结。2、观察这些图形与我们以前学过的图形有什么不同？
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3、生活中还有哪些物体的面是圆形？4、做套圈游戏，哪种方式更公平？二、画一画。
1、你能想办法画一个圆吗？（1）用手比划着画圆。（2）用一根线和一支笔画圆。（3）用圆规画圆。
2、教学用圆规画圆的方法。三、认一认。
学生用圆规画一个圆。
讨论：圆规的尖、圆规张开的两脚之间的长度所起的作用。告诉学生半径和圆心。四、画一画、想一想。
1、要求学生画一个任意大小的圆，并画出它的半径和直径。观察比较得知：圆有无数条直径，无数条半径。在同一个圆内直径都相等，半径都相等。
2、以点a为圆心，要求学生以a为圆心画两个大小不同的圆。
3、画两个半径都是2厘米的圆。五、讨论。
圆的位置与什么有关系？圆的大小与什么有关？
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使学生通过观察日常生活中的圆形物体，建立正确的圆的表象。
使学生在动手操作中体会圆的本质特征。让学生进一步体会圆的本质特征。
让学生认识到圆心决定圆的位置，圆的半径决定圆的大小。六、观察与思考。1、**课件。
动物王国自行车比赛。分别有圆形、椭圆形、正方形的车轮。思考：车轮为什么是圆形？操作：
用硬纸板分别剪一个圆形、正方形、椭圆形。小组合作描出运动轨迹。七、练一练。课本练一练题目。八、全课小结。【教学反思】
圆的认识是在学生已有知识的情况下进行的，所以学生很快能找到圆的主要特征，而且能从本节课里掌握圆的特征，掌握圆各部分的名称，以及直径半径等之间的关系。
六年级数学教案《圆的认识》
学材分析教学重点 直径与半径的关系教学难点 圆是轴对称图形学情分析学习目标。1 使学生进一步掌握圆的特征。2 使学生理解直径与半径的关系，理解并掌握在同一个圆里，直径等于半径的2倍，半径等于直径的二分之一。导学策略。导练法 迁移法 例证法教学准备小黑板 投影。导学流程设计 导入 新知 巩固练习 总结...
小学六年级数学教案 圆的认识
小学六年级数学教案 圆的认识。教学目标 1 进一步认识圆，知道并理解圆的各部分名称 了解圆的特征，理解直径和半径的关系 学习用圆规画圆，初步能按要求画圆。2 在数学活动中让学生经历知识再发现 再创造的过程，完成知识的意义赋予，从中培养 意识 发现能力和解决简单实际问题的能力。3 体验圆的美，享受成功...
六年级数学教案《圆的认识》三
精品资源欢迎 六年级数学教案 圆的认识 三。教学内容 义务教育课程标准北师大版试验教材六年级上册第一单元第 页圆的认识二。教学目标 1 通过折纸活动，探索并发现圆是轴对称图形，理解同一个圆里半径与直径的关系。2 进一步理解轴对称图形的特征，体会圆的特征。3 在折纸找圆心 验证圆是轴对称图形等活动中，...