六年级的学生差生还是蛮多的，尤其是这个年级的学生，成绩差的同学占有一定的比例。这个学期，我任教六（3）班，这个班级的学生成绩差异很大，成绩好的同学有很多，但是后进生也有很多，大部分就是英语的基础打得不够扎实，遗忘性差，记忆力差等等综合因素。针对这一情况，一直以来我在对待中下生的辅导方面采取以下方法。
一、 思想上树立他们的自信心。
对学习有困难的同学，要积极引导他们参加教学活动，多鼓励他们。就算是一句简单的话语：“你的字很漂亮”、“你坐得很好，老师喜欢你……”也能加强师生间的情感沟通。
师生之间应在合作、平等的基础上建立起互信融洽的师生关系。这样才能促进学生学业的进步和思想的转化。树立他们的自信心。
多问他们简单的问题，让他们有机会体会成功的喜悦。
二、 待中下生要有爱心。
了解中下生，理解他们尊重爱护他们。在课堂上优先对待他们，不要总把目光停留于优等生。要心里时刻装着中下生，时时处处为他们着想。
如面对调皮掏蛋的学生时，教师在有涵养，不要急躁冲动，要机智地巧妙化的让问题留待静以后再想办法妥善处理。
三、 教给中下生学习方法。
六年级的新知识内容不多。中下生普遍存在基础不扎实的情况。从简单的、他们有能力接受的方法去做。例如：自我复习。
一、二册的单词并进行归纳，定时到老师处进行信息反馈，检查复习效果，及时在班里表扬鼓励。亦可求助于录音机、成绩好的同学或老师。
四、 在学习的过程中提高中下生的学习兴趣。
帮老师做做小事、抄抄写写，帮老师把卡片涂色。叫他们做，亦即从侧面说明老师重视他们，看得起他们，没有遗弃他们。他们的心里总会有小小感激。
正所谓“亲其师，而信其道吧！”在谈心、交往的过程中，要把学生学习英语兴趣吸引过来，可进行英语知识方面的交谈，用行动去证明你作为老师的是从心里面想他们学好。
五、从心灵上关心他们，积极主动与他们沟通，了解他们的学习和思想情况，端正他们的学习态度，使他们认识到学习。
的重要性。1、 积极主动与他们交流，及时了解他们的思想，从心理上指导、帮助和鼓励他们，使他们感到老师在关心和爱护自己。
2、 通过家访，打**等多种方式与家长沟通交流，争取家长的支持与配合，在家督促孩子读书、听录音、记单词等。
3、 帮助他们与优秀同学建立良好的学习伙伴关系。
六、逐步培养他们的学习兴趣，提高他们学习的积极性，学习方法上作具体指导。
1、用分类法把本学期要求掌握的“四会”词分成几大类。如：动物类、花草、树木、月份、季节、序数词、国名、国籍、交通工具等
指导他们读、背、记忆单词，教给他们以旧带新法、迁移法等方法记忆单词。
2、辅导他们把课文读通、读懂、读流利。
3、指导他们把课文**现的重点句型找出来，熟读这些句型，记住一些句子的固定搭配。
4、通过简单的口头和笔头练习逐步提高他们运用英语的能力。
5、课堂上多关注他们，把容易的问题留给他们，使他们感受到学习的快乐。
七、 与家长多联系、齐抓共管。
充分发挥家长学校的管理作用，与家长多联系齐抓共管，促其进步。
八、 给中下生特别帮助。
1、 一帮一。
2、 担任小老师。
3、 课后辅导。
六年级辅导计划
周 同学的辅导计划设计方案。学员 周 年级 小六科目 数学。一 通过了解学生的基本情况 学生较开朗活泼，学习接受能力较好，辅导课上总能认真积极的学习且善于表达自己对数学习题的理解，学习认真，但对自己学习数学的信心不足，对知识结构的了解不够全面，解题速度不快，学习主动性有待提高。所以在以后的教学中，着...
六年级辅导计划
为了使全体学生对所学知识得到一个全面的巩固，使每一个学生都能有一所进步，提高学生的学习素质，从而提高班级教学水平，对班级不同层次的学生进行复习辅导。辅导内容 1 上学期学习上存在的问题，2 各单元学生难以掌握的知识，3 课后习题，4 各单元检测试卷等。辅导时间 1 利用课前课后五分钟。2 每周星期。...
六年级英语课外辅导计划
袁欣。一 开展英语课外活动的意义和作用。实践经验表明，外语教学的成败与学习外语的环境或课外学习的条件有密切关系。如果学生在课堂上学到的语言知识，没有在课外进行练习或实践，学习成绩就难以巩固。这就需要课外多创造外语环境，多给学生提供接触和使用外语的机会。二 指导思想。把教师特别的爱奉献给同学们，对学生...