时间 ： 2014.6.16
地点 ： 六年级教室。
主持 ： 班主任。
参加人：包级领导、科任教师、班主任。
内容。王主任讲：
一、积极配合学校搞好临考前的“实战临场训练”。在这种内容与形式高度统一的模拟训练中，所有考生从临场前到入场后，从答卷做题到各种应急处理，都应进行全方位、多角度的平常心体验，以高度自信、理智、沉着的精神状态感悟高考。但是一定要忘记月考名次，才是决定性的，无论过去好或差，正式中考时都可能反常或超常的。
二、应主动训练自己高考临场时“沉着冷静”的良好习惯。每天在中考规定时间做卷子时，一方面暗示自己：“中考临场与平时答卷一样，没什么可担忧的”、“只要把学会的都答出来就是成功”；另一方面，亦可有意识地去想想该学科的主干知识与重要定律等等，使思绪专注在该学科中。
这样不仅能避免“杂念”在发卷前后侵入大脑，而且会及时进入状态。另外，应多多回忆以往成功的临考经验：虽说开考时总会心慌那么一阵子，但一旦做出几道题后，情绪便会自然平稳下来。
三、应有意识地进行中考做答时的“障碍想象”，多问自己几个“怎么办”的临场问题。
班主任讲：考前五必想：
一“开考时慌怎么办？”
——作题进入状态；实在不行，作深呼吸、放松，再很快做题进入状态。
二、“担忧答题时间不够怎么办？”
——诚望考生记住五句话：冷静思考，寻找感觉；心态平稳，选项仔细；沉着应对；做答缜密；神情专注，一次过手；稳就是准，准就是快。
三、“中途遭遇难题怎么办？”
——提醒考生理智思考：难题是所有考生都要共同面对的，难都难，大家一块难，谁能稳住自己谁就会以良好的状态继续前行，谁心慌谁就会发挥失常；当然亦可采取“退而求其次”的策略，能做几步竭尽全力，两试入不了手，迅速退出战斗，全卷做完，回头再试。
四、“某一科考题出现意想不到的情况怎么办？”
——建议考生要有三手应对策略：如果考题难度偏低，可谓是“水落石出”，答卷做题必须深思熟虑，步步仔细，谨防在疏忽大意情绪之下发生错题丢分现象；如果考题难度加大，可谓是“水涨船高”，答卷做题必须冷静分析，分分必争，警惕在茫然失措情绪下失去“啃难题”的勇气；如果部分综合题类型见所未见，答卷做题也必须心态平稳，沉着应战，运用发散思维捕捉“亮点”，切不可因“见所未见”而被动放弃。生题敢做，熟题慎做，大题稳做，小题不错，就是最好的发挥。
五、“前科答卷出现失误怎么办？”
——考场如战场，考生要有大将风度，偶尔失误不要放在心上，多学科应试，不应以“一城一池”之得失论输赢；只要后几科发挥得好，前科丢分的损失一定会夺回来的。
科任教师讲。
六年级心理辅导
针对小学毕业班后期的现状，我们希望家长能配合学校抓以下几方面工作，家长要具体应该怎么做？我不想具体到细枝末节，仅提几点我个人的理解与建议 1 多一点关爱与关注。升学考试，好像就是门槛，阶梯。考初中尽管没有高中那么严峻，但对小学生来说是人生第一个门槛，以后还有考高中 考大学等等。初中与小学从内容到结构...
六年级心理辅导计划
心理辅导工作计划。一 学生心理特点分析。六年级学生逐渐由依赖趋向独立的半幼稚半成熟交错的矛盾时期，在心理上具有以下特点 能认识和掌握一定的道理观念，对社会现象开始关注，开始有独立见解，但他们的见解极易受外界影响而时常变化。道德感情开始多变而且不轻易外露。开始以一定的道德标准来评价人 事或社会现象，但...
心理团体辅导 六年级
同学们，朋友们 大家好！同学们，你们快要考试了，六年级的确不同于小学阶段的其它年级，你们的上课时间变长了，作业时间变长了，老师更严厉了，家长更严厉了，很多同学感到很疲惫，这种疲惫在心理学上就是压力。我们的心理压力从何而来？分析起来，其原因可以归纳为两方面，一是外在原因，一是个人原因。一 外在原因。1...