为了使全体学生对所学知识得到一个全面的巩固，使每一个学生都能有一所进步，提高学生的学习素质，从而提高班级教学水平，对班级不同层次的学生进行复习辅导。
辅导内容：1、上学期学习上存在的问题，2、各单元学生难以掌握的知识，3、课后习题，4、各单元检测试卷等。
辅导时间：1、利用课前课后五分钟。
2、每周星期。
二、四下午放学后利用30分钟。
3、学期末复习周的时间。
辅导措施：1、对上层生。
创设情景，进行知识内容的超前辅导，并加做一些难度较大的习题，以充实他们的知识面，以展他们的思维能力。
2、对中层生。
为他们确定一定的学习目标，使他们有一个明确的奋斗目标，再引导他们由易到难，由繁到简理解、掌握知识。
3、对后进生。
做好他们的思想工作，纠正他们的学习态度，采用灵活机动的学习方法，培养他们的学习兴趣，提高他们的学习积极性，并适当降低对他们的学习要求，坚实他们的基础知识，最后利用课余时间帮助他们解决学习上的困难，及进发现他们的点滴进步和“闪光点”及时给予鼓励，鼓励他们力争前进。
六年级辅导计划
周 同学的辅导计划设计方案。学员 周 年级 小六科目 数学。一 通过了解学生的基本情况 学生较开朗活泼，学习接受能力较好，辅导课上总能认真积极的学习且善于表达自己对数学习题的理解，学习认真，但对自己学习数学的信心不足，对知识结构的了解不够全面，解题速度不快，学习主动性有待提高。所以在以后的教学中，着...
六年级上辅导计划
2013 2014学年度第一学期。六年级数学扶差辅优教学计划 拟写人 陆伟。新的学期开始，结合班级的实际情况，为了能提高本学期的教学质量，尽快提高整个年级的数学成绩，特拟以下扶差辅优计划 一 情况分析 本班共有学生60名，男生27人，女生33人，本年级学生相互之间学习及纪律情况参差不齐，自然而然的形...
六年级心理辅导计划
心理辅导工作计划。一 学生心理特点分析。六年级学生逐渐由依赖趋向独立的半幼稚半成熟交错的矛盾时期，在心理上具有以下特点 能认识和掌握一定的道理观念，对社会现象开始关注，开始有独立见解，但他们的见解极易受外界影响而时常变化。道德感情开始多变而且不轻易外露。开始以一定的道德标准来评价人 事或社会现象，但...