乐拥小学2010-2011学年度下学期。
六年级语文教学工作计划。
一、教材分析。
本着“加强综合，突出重点，注重语言的感悟、积累和运用，注重基本技能的训练，从整体上提高学生的语文素养”的精神。本册教材除去第六组，共有课文21篇，其中精读课文10篇，略读课文11篇。每组由“导语”“课例”“口语交际·习作”“回顾·拓展”四部分组成。
课例包括4--5篇课文。每篇精读课文后有思考练习题，部分课文后面安排了“资料袋”或“阅读链接”。全册安排“资料袋”三次，安排“阅读链接”五次。
“口语交际·习作”依然作为一个独立的栏目，在有的单元中提供多个角度供教师和学生选择。“回顾·拓展”由三个栏目组成，“交流平台”“日积月累”是固定栏目，另有“成语故事”“趣味语文”“课外书屋”穿插安排。
二、班级情况分析。
本班共有学生13人，其中男生4人，女生9人。三项总分由全镇中下水平进步到中等，基础知识有所进步，尤其作文水平提高较快，但仍需加强双基的训练，提高他们的理解能力、阅读和写作水平。
三、教学要求。
教材继续按专题组织单元，共设计了六个专题，依次是：人生感悟，民风民俗，深深的怀念，外国名篇名著，科学精神，难忘小学生活。在六组教材之后，安排了一组“古诗词背诵”，提供了10首供学生读背的古诗词。
在教材的最后，还安排了“综合复习”，为教师准备了9篇复习材料以供期末复习时使用。
本册教材的综合性学习安排在第六组“难忘小学生活”。这个专题采用的是任务驱动、活动贯穿始终的编排方式，包括“活动建议”和“阅读材料”两大部分。
本册要求会写80个字。为便于复习检测生字和积累词语，在每组课文之后安排了“词语盘点”栏目。其中，“读读写写”中的词语是精读课文里的，由会写的字组成，要求能读会写；“读读记记”中的词语，有的是精读课文里的，有的是略读课文里的，只要求识记，不要求书写。
四、 双基教学要求。
继续凭借字、词、句、段、篇进行听、说、读、写的训练，提高学生的语文综合能力和综合素养。
五、思想品德教育结合点。
要使学生受到热爱党、热爱人民的思想教育；受到孝敬父母、关心他人、助人为乐的教育；培养热爱科学、勇于实践和创新的精神，增强保护环境的意识和社会责任感。
六、教学措施。
1. 看图学文教学时要将事物的形象和文字描述紧密结合起来。
2. 讲读课文教学时要突出重点训练项目的训练。
3. 重视词、句、段的训练，重视朗读的训练和指导，加强课外阅读的指导，拓宽。
学生的视野，丰富学生的知识。
4. 加强信息反馈，注意师生沟通。
5. 读写结合，以读促写。
6. 要充分发挥学生的积极性和主动性。充分运用电教设备，提高课堂教学效率。
7. 积极开展各项活动，让学生多一些体验教育，为语文学习提供实践经验。
七、课时安排。
第一周第1—4课。
第二周第5—7课。
第三周第8课—习作、拓展二。
第四周第。一、二单元复习。
第五周第10—12课。
第六周第13—习作、拓展三。
第七周第14—16课。
第八周第17—习作、拓展四。
第九周第。三、四单元复习、考试。
第十周第18—19课。
第十一周第20课—习作、拓展五。
第十二周综合性学习。
第十三周综合性学习。
第十四周综合复习。
第十五周综合复习。
第十六周综合复习。
第十七周综合复习。
第十八周综合复习。
第十九周总复习。
第二十周复习考试。
罗英发。二〇一一年二月二十六日。
六年级下计划
六年级下册数学教学计划。江德小学谢牡丹 为了圆满完成本册的学习任务，使每个学生在数学上都能得到发展，现按照 课标 的要求，根据教材内容并结合本班学生实际情况特拟定此计划。一 教材分析。一 教学内容。本册教材的教学内容有 圆柱和圆锥 比例 图形的运动 正比例和反比例 数学好玩 和 总复习 六部分。总复...
六年级下计划
一 指导思想。坚持学的教育方针，面向全体学生，一切为了学生，为了学生的一切，在教学上博采众人这长，通过听课，写 研究报告，写教后感，并及时进行总结，吸收，变别人的知识为自己的知识，并能举一反三，进行发散性思维，在教学法上有所突破，在教学方法方面，本学期的教学目的是激发学生学英语的兴趣，培养学生一定的...
六年级下计划
前石畔九年制学校2014 2015学年度第二学期。六年级 教学工作计划 柳成娟。一 学生情况分析。六年级 1 4 总体来说学生在 审美能力方面有所提高，课堂上能积极参与各种演唱活动，并能对老师的要求做出恰当的反应，演唱歌曲时能姿势正确，声音自然流畅，节奏音准把握较好，在进行合唱时多数同学能注意积极配...