六年级下册数学教学计划。
江德小学谢牡丹
为了圆满完成本册的学习任务，使每个学生在数学上都能得到发展，现按照《课标》的要求，根据教材内容并结合本班学生实际情况特拟定此计划。
一、教材分析。
一）教学内容。
本册教材的教学内容有：“圆柱和圆锥”、“比例”、“图形的运动”、“正比例和反比例”、“数学好玩”和“总复习”六部分。“总复习”包括4个单元。
二)教学目标。
1.认识圆柱和圆锥，掌握它们的特征，会求圆柱的侧面积和表面积，掌握圆柱、圆锥的体积计算方法。
2.理解、掌握比例、正反比例的意义，能正确判断两种量是否成正比例、反比例。学会使用数对确定点的位置，懂得将图形按一定比例进行放大和缩小。
理解比例尺的意义，能正确计算平面图形的比例尺。
3.学生在图形的运动学习中，通过观察、操作、想象，经历一个简单图形经过平移或旋转制作复杂图形的过程，能有条理地表达图形的平移或旋转的变换过程，发展空间观念；经历运用平移、旋转或作轴对称图形进行图案设计的过程，能灵活运用平移、旋转和轴对称在方格纸上设计图案；结合欣赏和设计美丽的图案，感受图形世界的神奇。
4.比较系统地牢固地掌握有关整数和小数、分数和百分数、简易方程、比和比例等基础知识；具有进行整数、小数、分数四则运算的能力，会使用学过的简便算法，合理、灵活地进行计算，进一步提高计算能力；会解简易方程；养成检查和验算的习惯。
5.牢固地掌握所学的几何形体的特征，进一步掌握一些计算公式的推导过程和相互之间的联系，能够比较熟练地计算一些几何形体表面积和体积。
6.使学生巩固已获得的一些计量单位大小的表象，进一步明确各种计量单位的应用范围，牢固地掌握所学的单位间的进率，能够比较熟练地进行名数的简单换算。
7.牢固地掌握所学的一些常见的数量关系和应用题的解答方法，能够比较灵活地运用所学知识独立地解答所学的应用题和生活中一些简单的实际问题，进一步培养学生的分析问题和解决问题的能力。
(三)教学重点、难点。
1.理解正比例和反比例的概念，会运用比例知识解决问题。能运用不同的知识解答问题，加强整数、分数运算和比例之间的联系。
2.认识圆柱和圆锥，理解特征；学会计算圆柱的侧面积、表面积；了解体积的推导过程。
3.系统的整理和复习，使学生对所学的数学知识得到巩固和加深，计算能力和解答应用题的能力得到进一步的提高，更好达到小学数学教学的预定目标。
二、主要教具。
多**课件、直尺、三角板、圆规、长方体、正方体、圆锥、圆柱等。
三、学生学情分析。
本学期我任教六（2）班的数学。六年级的学生不好管，学生表现出来的是一种莫名的躁动：不听老师的说教，自由行动，学生逐渐进入青春期。
一）学生的自主意识逐渐强烈，喜欢用批判的眼光看待其他事物，有时甚至还对师长的正当干涉感到反抗抵制，情绪不很稳定。
二）个体心理的发展。记忆力逐渐增强，注意力容易集中、敏锐，特别是由于抽象思维逻辑思维能力的大大加强了，不但兴趣、爱好变得更加广泛、稳定，而且渐渐形成了看待事物的标准，使自我意识、自我评价和自我教育的能力也得到了充分发展，初步形成了个人的性格以及人生和世界的基本看法。但由于意志力还不够坚强，分析问题的能力尚在发展之中，所以一旦遇到困难和挫折又容易灰心、颓丧，或者会出现理智不能驾驭感情的现象。
三）本班大部分的学生学习态度端正，有着良好的学习习惯，上课时都能积极思考，主动、创造性的进行学习。但从开学的检测情况看，仍有小部分后进生的存在，有4个学生是上课纪律差，从来不完成作业的，而且很不好沟通，这些孩子的家长不是离异就是在外面做生意，都跟在爷爷奶奶身边，缺乏教育和监督，使得他们的成绩很不理想。针对这些情况，本学期在重点抓好基础知识教学的时，加强后进生的辅导和优等生的指导工作，全面提高教学质量。
四、教学方法选择。
一）把学习数学变成具体的感受和体验．让数学回归生活，让“生活”走进课堂。
二）创造性地使用情景图、模拟实际情境，增加实际体验。
三）创设平等愉快，民主、和谐的师生关系，让学生乐于交流发言。
五、教学措施：
一）教师要从自身做起，严格要求自己，认真备好课、上好课，批改好作业，以积极认真的态度来影响学生，提高学生对数学这门学科的兴趣，使学生愿学、乐学。
二）积极学习新课程改革的理论和经验，进一步培养学生自主、合作、**的学习能力，使他们学的轻松快乐，使学生有学会向会学转变，有要我学向我要学的转变，提高学生学习自主性和学习的效率。
三）充分把远程教育和网络教育等现代化教育资源引进课堂为教学服务，提高课堂教学的直观性、形象性，为提高教学质量打下基础。
四）重视抓课堂教学改革，采用多种方法调动学生积极性，要求作业在课堂上完成，并及时反馈。
五）组建数学学习兴趣小组，要求优生每天解决2道与本册知识相关的思考题，并留出时集中讨论、讲解，促使优生掌握一些科学、灵活的解题方法。
六）做好后进生的辅导工作，组织互帮互学。
七）培养学生的迁移类推能力。
八）抓好单元测试，以激励表扬的方法让学生在学习中展开竞争，使不同的学生得到不同的发展；对后进生给予更多的关心，做到课堂上多提问，课下多关心，对他们的作业争取做到面批面改。使他们进一步树立起学习的信心，从而促进全班教学质量的提高。
九）加强思想教育、学习目的性教育，使学生进一步端正学习态度，努力做到说普通话、写规范字、做文明人。
十）注重与家长的沟通联系，取得家长对教学工作的支持和理解，与家长一起共商对学生的教育良策。
六、教学内容检测及评价方法与手段。
一）评价的内容。
对高年级学生的学业评价从学生学业的知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度进行综合评价。其主要内容包括基础知识、动作技能和学习情感三个方面。
二）评价方法。
1、学生自评。
2、同学互评。
3、教师主评。
4、家长助评。
七、研究课题。
数学教学中学生动手实践有效性的研究。
八、课时安排表。
六年级下计划
一 指导思想。坚持学的教育方针，面向全体学生，一切为了学生，为了学生的一切，在教学上博采众人这长，通过听课，写 研究报告，写教后感，并及时进行总结，吸收，变别人的知识为自己的知识，并能举一反三，进行发散性思维，在教学法上有所突破，在教学方法方面，本学期的教学目的是激发学生学英语的兴趣，培养学生一定的...
六年级下计划
前石畔九年制学校2014 2015学年度第二学期。六年级 教学工作计划 柳成娟。一 学生情况分析。六年级 1 4 总体来说学生在 审美能力方面有所提高，课堂上能积极参与各种演唱活动，并能对老师的要求做出恰当的反应，演唱歌曲时能姿势正确，声音自然流畅，节奏音准把握较好，在进行合唱时多数同学能注意积极配...
六年级下计划
3 六年级学生身体素质指标均有提高，50米 立定跳远和50米乘8往返跑男生优于女生，差异非常明显 立位体前屈女生优于男生且差异明显 速度 腰腹力量 柔韧 速度耐力素质指标为五年级学生的敏感期，既关键发展时期。13岁时，静力性耐力和爆发力也开始为敏感期。4 部分女生月经初潮的年龄，恰好是女生素质增长波...