科学教学教案。
（2015—2016学年度第二学期）
学校：丹寨县排调第二小学。
任课班级： 六（2）、（3）
任课教师： 王跃文。
2023年3月1日。
丹寨县排调第二小学2015--2016第二学期六年级。
科学教学计划
执教教师：王跃文。
一、 学情分析。
本学期我继续担任六年级（2）、（3）班的科学教学。经过上学期的期末检测，两个班的科学成绩都很不理想，其情况分析如下：六（2）班人数41人，女14人，期末实考人数41人，及格率：
58.54％，人均分60.54，优秀人数6人，优秀率14.
6％，39分以下3人；六（3）班人数39人，女19人，期末实考人数39人，科学及格率：51.28％，人均分58.
67，优秀人数2人，优秀率5.1％，39分以下3人。通过上学期期末检测，有些学困生的成绩还在39分以下，中等生进步很少，优生没有几个。
了解和分析学生这些情况，有利于本学期我有针对性地教学，我要加大努力。因为，教师只是个引路人，学生才是学习的主体，做好因材施教，才是成功教学的关键。
二、教材分析：
本册教材共安排6个单元，包括以下内容：第一单元是《我们长大了》。第二单元是《遗传与变异》，第三单元是《进化》，第四单元是《共同的家园》，第五单元是《神奇的力量》，第六单元是《拓展与运用》。
第一单元《我们长大了》重在指导学生认识和了解人体一生的变化，学习怎样正确对待自己的生长发育，并针对六年级学生正面临的青春期发育，给予针对性指导，有利于学生健康成长，安全而又顺利地渡过青春发育期，形成正确的人生观。
第二单元《遗传与变异》是在学生已学习了生物繁殖的基础上，进一步了解生物的遗传与变异现象的重要单元。本单元的教学内容主要包括以下三个部分：第一部分，生物的遗传现象；第二部分，生物的变异现象；第三部分，了解人类对遗传、变异现象的探索。
第三单元《进化》是在学生已学习了生物的繁殖、遗传与变异现象的基础上，进一步认识生物进化的重要单元。本单元重点就生物进化的证据（化石告诉我们什么）、生物进化的原因（适者生存）以及生物进化的理论（达尔文的自然选择）等方面作了比较系统的介绍，并且对恐龙消失等热点话题进行了交流、推理和解释。同时，在带领学生探索生命如何进化的过程中，引导学生了解环境对生物的作用，进而形成自然选择这一生物进化的基本观点，进一步加深对生物与环境关系的理解，为后面继续学习生物与环境的内容打下坚实的基础。
第四单元《共同的家园》依据《标准》中关于生物对环境的适应这部分内容来进行建构的。这一单元主要是引导学生认识植物、动物以及人类与环境的关系。从寻找生物的家园入手，去认识生物的栖息地，动植物为了适应环境在形态和习性上的特征，同一栖息地上生物之间的关系，以及保护生态平衡的重要性，使学生逐步认识到生物和环境有着密不可分的关系，生物要适应环境，同时又作用于环境，生物和环境的相互作用形成了生态系统，只有生态平衡，生物和环境才能共生共长。
同时，使学生认识到人类是自然的一部分，既依赖于环境，又影响环境，影响其它生物的生存。
第五单元《神奇的能量》是小学阶段学习物质世界内容的最后一个单元，教学内容主要包括以下四部分：第一部分，介绍能量；第二部分，说明能量可以进行转换；第三部分，介绍能源。第四部分，倡导节约能源和开发新能源，教育学生节约能源。
第六单元《拓展与应用》主要是依据《标准》中关于“能把**过程中习得的知识、过程与方法运用于新的情境中”的要求来建构的。本单元的关键词：拓展、应用。
拓展表现在解释中，引导学生运用所学的知识和技能，解释现象，拓展所学。应用是拓展的操作形式，是将原理予以实际运用的过程。
三、教学目标：
1、使学生通过观察、实验、思考对现象或结果作出合理的解释或有依据的推测。知道科学**是为了解决与科学有关的问题而开展的一系列活动，知道**过程与**结论应该允许别人的质疑，结论应该是可以重复验证的。
2、使学生进一步明白科学**的一般方法。
3、初步学会认识事物的相互关系、初步学会认识动物的周期性变化。
4、在学习和解决问题中认识到科学是不断发展的；感受并体验人与自然和谐相处的重要性，珍爱动植物的生命，不伤害它们。
四、教学措施：
1、教师提供材料和资料，提倡学生自带材料，引导学生从课堂延伸到课外。
2、充分利用现有教具、学具和各种教学资源，进行系统化的单元备课，提前做好教学准备。
3、把科学课程的总目标落实到每一节课。
4、用丰富多彩的亲历活动充实教学过程。
5、让**成为科学学习的主要方式。
6、建立六（2）、（3）班的科学学习合作小组，让学生在相互交流、合作、帮助、研讨中学习。
7、认真备课、努力做好课件，预设学生可能提出的问题或学生想弄懂的问题。课件必须通俗易懂、丰富多彩，与教学内容以及学生实际生活紧密联系。
8、积极听课，多听课，努力学习、融合各教师教学好方法。
五、教学重、难点与关键：
1、初步学会通过调查收集证据以及对事物、现象的发展变化做出推论。
2、培养学生进行科学**，体验科学**的全过程。
3、培养学生**收和收集证据的能力。
4、培养学生设计实验的能力。
六、法制渗透。
七、教学进度表。
丹寨县排调第二小学
2023年3月1日。
2015—2016学年度第二学期科学教案目录表。
2023年9月6日。
丹寨县排调第二小学。
六年级下科学教学计划
教学计划。科目 科学六年级下册年月班级。六 1 六 2 班。授课。周数17 周时数。授课总时数51 其中。讲课41 实验3复习考试。机动2学生知识现状分析。本学期本人担任六年级1班。2班的科学教学工作。总的来说，这两个班的学生都很喜欢上科学课，上课发言积极，特别喜欢实验操作 制作比赛和室外实践活动。...
六年级科学下
1.房屋是人类 的地方。有了房屋，人类才结束了 的历史 有了房屋，人类才有了 的生活。2.房屋在构成上有一定的层次一幢楼。3.建筑物的结构有 体育馆 大坝 桥墩 铁架桥 等等。4.在建筑物的结构中，拱形结构能够 空心结构可以 三角形结构有 的作用。5.建筑物的美，一方面体现在它的自身 和 上，另一方...
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动物生存的本领。1.海马的上身像个马头，下面像个蝎子。平时遇到危险，它能拼命鼓气，将全身的棘突起来，乔装改扮，使人误认为是海藻而放弃攻击。待危险过后，海马再吐出空气，溜之大吉。2.在热带海域中，美丽的海葵常与小丑鱼共生。小丑鱼其实并不丑，它们体态娇美，色彩艳丽打扮得花枝招展，平时在海葵周围来回招摇，...