一、学生情况分析。
六年级共有学生23人，优生不多，差生十几人，实属差生率教高的年级。
优生有：宋阳铭高进喜刘洋李旭胡海涛付金航。
差生有：曹海峰李昊李雪健佐强董微刘欣常伟李宛咛韩宇曹佳琦等。
二、存在问题分析。
差生在学习上总的特点是智力一般，基础较差，学习依赖思想严重，没有独立思考勇于创新的意识，遇到较难的题便等老师的答案等。具体表现如下：
1、 上课精神不集中。
2、 练习、作业书写不规范，连简单的符号和数字也写不好。
3、 平时不认真审题，读不懂题目的要求。
4、 交作业不按时。
5、基础知识不扎实。
6、答题速度缓慢。
优生的特点差不多。他们思维活跃，聪明可爱，是班里学习上的佼佼者。不但反应快，按时完成作业，还是老师教学上的好帮手。
三、补救方案。
针对差生的实际情况，我首先要想方设法调动学生的学习积极性，更重要的是做好差生的转化工作。在工作中，我十分重视对学生一视同仁，不溺爱优秀生，不鄙视后进生。制订出转化方案如下：
1、利用家长会，让家长协助教师教育和督促自己的孩子努力学习。
2、课后多和差生交谈，态度要和蔼，使后进生愿意接近老师，经常和老师说说心里话，有利于老师对学生的了解，有利于做好后进生的转化工作。
3、开展互帮互学的活动，座位的排列尽量让中、差生创设一个好的学习环境，充分发挥课后“小老师”的作用。
4、对差生的缺点批评要恰当得体，切忌不可伤害，不能让其他同学嘲笑他们，嫌弃他们。
5、分层次设计目标，给差生制订能够完成的目标，使其能真正感到成功的喜悦。
6、利用课余时间帮助差生辅导，尽力使他们的成绩有所提高，让他们认识到“我能行”。
7、成立爱心联盟，采用1+1的辅导方式（即一帮。
一、一带一）
8、“帮带 ”活动时间定于每周星期四下午第三节课。
对于优生，经常让他们做一些难度大些的题目。开拓思维、开发智力。让他们更上一层楼。
总之，我不但要在学习上关心后进生和优生，还要在生活上关心他们的成长，使每个学生真正感到班集体的温暖，激发他们的求知欲，使每位同学在德、智、体、美等方面均能得到全面发展。
五年级分层辅导计划
一 指导思想。让每个学生都得到一定的进步和提高。二 学情分析。本班共有学生33人。大部分学生学习习惯不好，成绩较差，由于家庭等教育环境的影响，导致学生的差异较大，影响到全班整体的教学质量和教学进度，课程标准 指出 教育必须面向全体学生，关注学生的个体差异和不同的学习需求。为此，本学期我将在学生的学习...
六年级辅导计划
周 同学的辅导计划设计方案。学员 周 年级 小六科目 数学。一 通过了解学生的基本情况 学生较开朗活泼，学习接受能力较好，辅导课上总能认真积极的学习且善于表达自己对数学习题的理解，学习认真，但对自己学习数学的信心不足，对知识结构的了解不够全面，解题速度不快，学习主动性有待提高。所以在以后的教学中，着...
六年级辅导计划
为了使全体学生对所学知识得到一个全面的巩固，使每一个学生都能有一所进步，提高学生的学习素质，从而提高班级教学水平，对班级不同层次的学生进行复习辅导。辅导内容 1 上学期学习上存在的问题，2 各单元学生难以掌握的知识，3 课后习题，4 各单元检测试卷等。辅导时间 1 利用课前课后五分钟。2 每周星期。...