课题。12.怀素写字课型新授课。
1、初读课文，理解课文大意。
教学要求。2、学习生字，指导书写。
教学重点教学时间教学过程。
一、看图、导入新课1、投影插图。
1）小朋友，图上的这个人在干什么？（学生回答，板书：写字）你知道他是什么时候的人？（古时候）你从哪儿看出来的？（从他的穿着）
2）你知道他是谁？（学生回答，板书：怀素）2、简单介绍怀素。
怀素是我国唐朝一位著名的书法家，善写草书，有草书《四十二章经》、《千字文》流传于世。他的字飘洒自如，对后人影响很大。
huáisùxiězì
3、揭示新课：怀素写字。（注意正音：素、字，声母都是平舌音）二、学生借助拼音初读课文。
1、看课文听录音朗读，请小朋友一边听一边想：怀素是怎样练字的？2、刚才，小朋友听得都很认真，现在就请大家自由朗读两遍课文。3、检查自读情况：
1）指名分段朗读课文，其余小朋友注意听，评议。（2）出示有关词语，指导读准音。
3）读了课文，你们知道怀素是个怎样的人？
初读课文，理解课文大意。学习生字，指导书写。第一课时。
授课时间。三、学习生字。
1、出示生字：写字古先日书长2、自学生字。
看笔顺图，记忆字形，并分别给它们找朋友。学生交流识字方法。3、指导学生书写。
字：上小下大。竖钩在竖中线，最后一横较长。
古：上大下小，起笔横稍长，第二笔竖从竖中线起笔，稍向左斜，部件“口”写得扁宽些。
先：上下结构。第三笔竖下不出头，下是“儿”。
日：字形略长。第三笔横要居中，与右边笔画宜相近不相接。
长：独体字。第一笔是撇，第三笔是竖提。
书：独体字。第一笔是横折，末笔写点。
4、老师范写。5、学生描红，临写。
教后记。课题12.怀素写字课型新授课。
1、理解课文内容，激励学生学习怀素刻苦练字，好学上进的精神。
教学要求。2、能正确、流利、有感情地朗读课文和背诵课文。1、理解课文内容，激励学生学习怀素刻苦练字，好学上进的精神。
教学重点。2、能正确、流利、有感情地朗读课文和背诵课文。
教学时间教学过程。
一、复习。二、精读课文。
第二课时授课时间。
1、学习第一自然段。（1）指名读第一自然段。“好学上进”是什么意思？
为什么说怀素是个“好学上进”的孩子？（2）这句话比较长，谁能读好这一句？2、学习第二自然段。
1）怀素是怎样写字的呢？自由轻声读第二自然段。指名读第二自然段。
（2）怀素写字态度怎样？“非常认真”。还可以怎么说？
（3）从**看出怀素写字非常认真？怀素写字分为哪三步？
这三个步骤能颠倒吗？课文中用什么词语表示怀素写字的先后顺序？（先……再……）
4）朗读、背诵第二自然段。
引导学生尝试背诵这一自然段。边读边想象怀素认真写字的形象。怀素写字___他总是先___再___这样，怀素的字___学生一边复述怀素认真写字的情形，一边演示。
3、学习第三自然段。（1）指名读第三自然段。
2）从**看出怀素练字不但认真，而且刻苦？①朗读“写呀写呀”与“写呀”，比较体会写字时间之长。
“日子一长”，到底有多长？一天能将木板写穿吗？一个月？一年？两年？……可见怀素将木板写穿，该写多少字呀，要花多少时间呀！“竟”表示什么意思？怎么读？
3）朗读背诵第三自然段。4、学习第四自然段。（1）齐读第四自然段。（2）“有名”是什么意思？
3）指导看图：这是什么时候的怀素？他在干。
三、总结课文。
教后记。
苏教版小学语文一年级上册《怀素写字》教案
怀素写字 教案1一 导入 我们班同学中，谁的字写得最好？请他 她 来介绍一下经验好吗？教学目标 1 学会本课9个生字，读准字音，认清字形。2 能熟练地朗读课文，能背诵课文。3 学习怀素那样积极上进，把字写好。第一课时。教学过程 一 看图揭示课题。简介 怀素是我国唐朝一位著名的书法家，善写草书，有草书...
苏教版小学语文一年级上册《怀素写字》教学设计大全
怀素写字 教学设计教材简说。怀素写字 这篇课文选自苏教版小学一年级上册，是13篇阅读课文中的第12篇。文章围绕 怀素写字非常认真 练字十分刻苦 这一中心，以通俗易懂的语言，再现了唐代大书法家怀素小时侯勤奋练字的情景。文章把培养良好学习习惯和写字习惯的内容渗透入励志故事中。符合一年级学生初学写字的具体...
苏教版一年级语文上册教案 怀素写字
怀素写字。教学目标 1 正确 流利 有感情地朗读课文。2 背诵课文第二小节。教学重难点 体会怀素写字的刻苦 认真。教学准备 小黑板 录音机。教学过程 一 复习课文。1 昨天，我们认识了古时候一位大书法家，他的名字叫 怀素 生齐答 2 初读了课文，同学们学得怎么样呢？老师来考考大家，准备好了吗？首先我...