《怀素写字》
第二课时。教学目标：
1.能正确、流利、有感情地朗读课文。
2.抓住关键词语“先……再……”日子一长”，在反复诵读中，在实际运用中，在想象情境中体会怀素的认真与刻苦。激发学生学习怀素认真写字，好学上进的精神，帮助学生养成良好的写字习惯。
3.正确书写生字“先、日、长”，注重“长”字的第三笔竖提。
4.学会用“先……再……”总是”说话。
教学重点：学会用“先……再……”总是”说话。
教学难点：抓住关键词语“先……再……”日子一长”，在反复诵读中，在实际运用中，在想象情境中体会怀素的认真与刻苦。激发学生学习怀素认真写字，好学上进的精神，帮助学生养成良好的写字习惯。
教具准备：多**课件、毛笔。
教学过程：一、激趣导入。
1.谈话：(**高山流水)同学们听这段**会想起什么？我们在什么时候听过这段**？
2.上节课，我们一起读了怀素写字的故事。这节课，我们不仅要读故事，还要一起学怀素、做怀素。(请同学小手准备跟老师再来一块书写一下课题)
读课题，再来流畅的读一遍。
2、复习生字词。
1.这课的生词朋友又和大家见面了，和它们打个招呼吧！（出示生字词）
1）指名读（提示学生：好、长为多音字）
2）齐读。3）出示“长”“好”
2.读好了生字词，接下来我们来继续学习《怀素写字》的课文，让我们走近怀素，认识怀素。全班先来齐读一下课文第一自然段，读完课文后告诉老师怀素小时候是个什么样的孩子？
师：怀素小时候是个什么样的孩子呢？（出示填空：怀素是个___的孩子）
3、细读课文，品味语言。
过渡：原来怀素从小就喜爱写字，还是个好学上进的孩子。那么好学上进的怀素是怎么写字的呢？我们来看看课文第二自然段。
1)学习第二自然段。
1.自由读第2自然段，边读边想。
2.问：怀素是怎么写字的呢？（怀素写字非常认真。）
3.怀素写字非常认真，他到底怎样写的呢？请同学们读读第二自然段，找出那句话。
1）齐读课文。
2）指名读句子。
3）其他小朋友边听边想，怀素写字分为哪几步？
3）指名说。
4）男女读课文。
4）强调顺序。
问：看清字的形状和记住字的笔顺能颠倒吗？（不能，必须要先看才能记住）
4.那么怀素写字是不是每次都这样？从哪个词语可以看出来呢？（总是）
5.用“总是”“先……再……”说话。
6.齐读第二自然段。所以怀素的字进步很快，希望小朋友们都能够向怀素学习。我们一起读读背背第二段，把他认真的劲儿读出来。
二）学习第三自然段。
1.看图，听故事。怀素不仅写字认真，而且还一直坚持在练。
2.教师范读说故事后问：小朋友们看自己的课桌，桌面就是一块木板，我们要把木板弄穿该用什么办法？（用力钻）
出示毛笔。瞧，这就是毛笔，谁来看看，它和我们的铅笔有什么不同？来摸***的毛，你感觉怎么样？
（请几个孩子摸摸，说自己的感受）这么软的毛笔，要把这么结实的木板写出一个洞来，真是太不可思议了。
问：那怀素是怎么把木板写穿的呢？我们读读课文第三自然段找出答案。（写呀写呀，日子一长）
3.齐读第三段。（你能读好这句话吗？读出他的这份坚持？）
三）学习第四自然段。
1、（出示怀素图）小朋友们，瞧，这就是长大以后的怀素，他在干什么呢？ 他现在可了不得了，快去读读最后一段，看看他成为了什么样的人！
1）指名读第4自然段（出示句子：怀素长大以后……）
问：谁来说说怀素现在的身份，成为什么样的人？（因为他写字认真，坚持到底，所以他长大以后，成了有名的书法家。）
2）问：小朋友们，知道什么样的人才能称作“书法家”吗？
3）问：那什么样的人才能称作“有名”的呢？
四、学习生字。
同学们想不想像怀素一样成为有名的书法家，那么我们一起来像怀素那样写字吧，首先要闯过老师设置的三个关卡。
1.认字关：教师范写，记忆字形。
2.书空关：书空笔顺，组词。
3.写字关：描红，练习本上写生字。
5、总结全文，学习怀素。
今天我们学习了《怀素写字》这篇课文，小朋友们和老师一起认识了一个认真的怀素，一个刻苦的怀素。老师希望小朋友们能向怀素学习，把他认真写字的样子，良好的写字方法，坚持的精神学到手，就可以做一个好学上进的孩子了。
苏教版年小学语文一年级上册《怀素写字》教学设计第一课时
怀素写字 教案第一课时。教学目标 知识与能力 1 能正确 流利地朗读课文。2 学会三个生字，理解由生字组成的词语。3 了解课文内容，初步了解怀素。方法与过程 1 以读为主，重体验，促感悟。2 学习新字的书写。情感 态度 价值观 了解怀素是一个好学上进的孩子。教学重点 认识生字，并能正确书写。教学难点...
年苏教版小学语文一年级上册怀素写字优秀教案
课题。12.怀素写字课型新授课。1 初读课文，理解课文大意。教学要求。2 学习生字，指导书写。教学重点教学时间教学过程。一 看图 导入新课1 投影插图。1 小朋友，图上的这个人在干什么？学生回答，板书 写字 你知道他是什么时候的人？古时候 你从哪儿看出来的？从他的穿着 2 你知道他是谁？学生回答，板...
苏教版小学语文一年级上册《怀素写字》教案
怀素写字 教案1一 导入 我们班同学中，谁的字写得最好？请他 她 来介绍一下经验好吗？教学目标 1 学会本课9个生字，读准字音，认清字形。2 能熟练地朗读课文，能背诵课文。3 学习怀素那样积极上进，把字写好。第一课时。教学过程 一 看图揭示课题。简介 怀素是我国唐朝一位著名的书法家，善写草书，有草书...