《农夫和蛇》中的那条蛇、《东郭先生和狼》中的那条中山狼、《九色鹿》里的调达。
渔夫：机智勇敢冷静沉着。
四、深入文本，体会形象。
1.下面就请大家默读课文，找一找文中哪些地方可以表现出魔鬼的凶恶狡猾，用“——划出来。
老师看了一下，刚刚同学们读的时候，大部分同学都划了这几句。（屏幕出示）
2.反馈交流（预设）
一会儿，他听见魔鬼叫道：“所罗门啊，别杀我，以后我不敢再违背您的命令了！”
心惊胆战、一脸恐惧、卑躬屈膝、软骨头。
一听所罗门早死了，魔鬼立刻凶恶地说：“渔夫啊，准备死吧！你选择怎样死吧，我立刻就要把你杀掉！”原形毕露。
魔鬼听了渔夫的话，就说：“渔夫，刚才我是跟你开玩笑的。”
一脸讨好、一脸媚笑、嬉皮笑脸、厚着脸皮、一脸哀求。
你能想象一下魔鬼当时说话的神态与语气吗？谁来试试？
不过，有的读者认为，这个魔鬼虽然无恶不作，但是挺守信用的。要是渔夫早点捞起胆瓶，渔夫一生就有享不尽的荣华富贵，就可以得到全世界的宝库，就可以满足自己的三种愿望。渔夫真是太倒霉了，运气太差了！
对于这种想法，你们有什么看法？这又让你想起了谁的遭遇？
正像故事《狼和小羊》中的狼一样，为了吃掉可怜的小羊，故意找了那么多的借口。面对凶恶狡猾的魔鬼，渔夫有没有像小羊一样耐心地向魔鬼解释？其实，聪明的渔夫在经历了捞着胆瓶时的喜笑颜开，因好奇打开胆瓶放出魔鬼时的呆呆地不知如何应对，已经慢慢镇定冷静了下来。
他已经想好了计策，你们知道是什么计策吗？为了完美地实施这一计策，渔夫步步为营，巧妙地与魔鬼周旋。请看屏幕。
“你决心要杀我吗？”
凭着神的名字起誓，我要问你一件事，你必须说实话。”
你不是住在这个胆瓶里吗？照道理说，这个胆瓶既容不下你一只。
手，更容不下你一条腿，怎么容得下你这样庞大的整个身体呀？”
“我没有亲眼看见，绝对不能相信。”
表面上一副可怜巴巴、束手待毙、认命的样子。
你觉得渔夫在说这些话的时候，语气会是怎样的？神态又会是怎样的？谁来试试？
个别读——小组读——男女生对读。
让我们一起夸夸渔夫。
这个渔夫不仅机智勇敢，而且做事果断，考虑周到。你能找出相关语句吗？
渔夫见青烟全进了胆瓶，就立刻拾起盖印的锡封，把瓶口封上……
师：孩子们，其实在勇敢与智慧的渔夫的心里，一直有一个坚定的信念。你们知道吗/
出示“他是个魔鬼，我是个堂堂的人。我的智慧一定能压制他的妖气。”
学生单读）师：是呀，同学们，在这一信念的坚守中，弱小的渔夫最终战胜了强大无比的魔鬼。
学生齐读）功能性手工艺品。不同的玉石具有不同的功效，比如石榴石可以促进血液循环，改善风湿和关节炎；白水晶则可以增强记忆力；茶晶能够帮助镇定情绪，缓解失眠、头昏等症状。顾客可以根据自己的需要和喜好自行搭配，每一件都独一无。
二、与众不同。3．学到这儿，我么已经对魔鬼与渔夫这两个人物形象有了深刻的具体的认识，不再是刚开始时笼统、模糊、片面甚至是错误的的认识了。谁能说说，刚才我们是通过什么方法加深了对人物的认识？
当然，在竞争日益激烈的现代社会中，创业是件相当困难的事。我们认为，在实行我们的创业计划之前，我们首先要了解竞争对手，吸取别人的经验教训，制订相应竞争的策略。我相信只要我们的小店有自己独到的风格，**优惠，服务热情周到，就一定能取得大多女孩的信任和喜爱。
实际上这些对话、外貌、动作、心理都是一种细节描写，有了这些描写，魔鬼的形象才在我们的眼前鲜活起来，才让我们走进他们的内心世界，才把魔鬼的本性和渔夫的智慧刻画得栩栩如生。
经常光顾□ 偶尔会去□ 不会去□四、感受故事的神奇。
精彩的民间故事，不仅有曲折的故事情节，鲜明的人物形象，更是处处充满了神奇的魅力。谁能说说，故事的什么地方让你感觉最神奇？
碧芝”的成功归于他的唯一，这独一无二的物品就吸引了各种女性的眼光。隔了一会儿，瓶里冒出一股青烟，飘飘荡荡地升到空中，继而弥漫在大地上，逐渐凝成一团，最后变成个巨大的魔鬼，披头散发，高高地耸立在渔夫面前。魔鬼头像堡垒，手像铁叉，腿像桅杆，口像山洞，牙齿像白石块，鼻孔像喇叭，眼睛像灯笼，样子非常凶恶。
这些神奇的描述，不由得让我们想起阿拉丁的神灯，阿里巴巴的“芝麻开门”。
五、课堂小结，拓展延升。
今天，我们一起走进故事长廊，感受了故事魅力。但我们知道，民间故事的魅力只有一代代地传承下去，才能在文学殿堂中熠熠生辉。老师建议同学们课后以渔夫的口吻向爸爸妈妈讲述《渔夫的故事》，也可以打开《一千零一夜》，看看聪明的渔夫最终有没有把黄铜胆瓶投向大海。
成功秘诀：好市口＋个性经营走进故事长廊，感受故事魅力，下节更精彩！
ｅａｄ公司成功地创造了这样一种气氛：商店和顾客不再是单纯的买卖关系，营业员只是起着参谋的作用，顾客成为商品或者说是作品的作参与者，营业员和顾客互相交流切磋，成为一个共同的创作体。
我们女生之所以会钟爱饰品，也许是因为它的新颖，可爱，实惠，时尚，简单等。的确，手工艺品**适中。也许还有更多理由和意义。
那么大学生最喜欢哪种手工艺品呢？此次调查统计如下图（1-3）板书。
33 为此，装潢美观，亮丽，富有个性化的店面环境，能引起消费者的注意，从而刺激顾客的消费欲望。这些问题在今后经营中我们将慎重考虑的。 渔夫的故事。
二）对“碧芝”自制饰品店的分析渔夫魔鬼。
沉着冷静无恶不作下流无耻。
目前，上海市创业培训中心已开办大学生创业培训班，共招收上海交通大学、上海商业职业技术学院等应届毕业生６２人。
机智勇敢恩将仇报凶恶狡猾。
四年级下册语文《渔夫的故事》教案
四年级下册语文 渔夫的故事 教案三篇。篇一。一 教材剖析与设计思路。这 间故事学生是非常相熟的，许多学生都曾读过，但停留在对故事情节的了解和对人物的简单剖析的条理上。这篇文章怎样上出新意，怎样上出深度？我思考了很久，决定把浏览的主动权交给学生。先请学生介绍作者，说说他们以前读这则故事留下的印象，然后...
四年级下册语文《渔夫的故事》教案
32.渔夫的故事。教学目标 1 认识8个生字，积累 笑逐颜开 荣华富贵 恩将仇报 下流无耻 无恶不作 披头散发 等词语，读准两个多音字 撒 塞 2 初步感知民间故事的特点。3 通过文本中语言 动作 外貌 心理等描写，体会渔夫与魔鬼不同的人物特点，明白拥有智慧的人才是真正强大的。教学重难点 通过文本中...
人教版四年级语文下册《渔夫的故事》教案
在比自己不知强大多少倍的魔鬼面前，渔夫是怎样做的？为什么这样做？渔夫用什么救了自己？2.默读思考 给一定读书时间，教师与生 3.四人小组讨论 要求 组长管理，从参与，教师参与。4.集体讨论，充分发表意见。渔夫放出了魔鬼，救了他，魔鬼恩将仇报反而要杀渔夫。渔夫对魔鬼说 我要问你一件事，你必须说实话。我...