三庄小学集体备课。
课题。10办一张自己的报纸。课时。
教学目标。1、在纷繁复杂的社会生活中，体会报刊等现代传媒与人们生活关系，学习利用传媒安全、有效地获取信息。
在纷繁复杂的社会生活中，体会报刊等现代传媒与人们生活关系，学习利用传。
教学重媒安全、有效地获取信息。难点。
板书设计。10办一张自己的报纸。
获取信息。风声、雨声、读书声，声声入耳；家事、国事、天下事，事事关心。
教学过程。调整与反思。
一）了解报纸的类型和作用。
1、同学们，你看，老师手里拿的是什么？（报纸）你看过报纸吗？你看过什么报纸？你是经常看的吗？你最喜欢其中的哪个栏目？你能上台来介绍一下吗？（实物展示）
2、你父母亲经常看报纸吗？看什么报纸？你父母亲喜欢其中的哪个栏目？你能上台说说吗？
3、你想了解老师最常看的报纸吗？老师介绍你听。（老师平时看的报纸有“盐城晚报”、“新华**”、“都市快报”、“成才导报”。
这些报纸老师是详看的。还有“文汇报”“光明**”等老师是浏览的。）（实物展示）通过这些报纸，我可以增长知识，了解国家大事，了解教育上的情况。
把工作做得更好。
4、从你、你父母和老师的读报经历来看，你说说读报有什么好处？（小组讨论、交流）
5、老师小结：是啊！在纷繁复杂的社会生活中，报刊这一现代传媒与我们的生活密不可分，利用报纸我们可以安全有效地获取信息，增长知。
识。（板书）（获取信息）
6、学习对联：（课件展示）风声、雨声、读书声，声声入耳；家事、国事、天下事，事事关心。你知道谁写的吗？
告诉我们什么道理？（不能做井底之蛙，要做一个胸有大志的人，关心社会、为整个社会的发展起积极的作用）（二）了解办报。
1、让我们来看一下报社工作人员的工作流程。（课件展示：记者采访、写稿——编辑审定、排版——印刷出版）编辑特别指出可以是采用记者写的稿子也可以是查找到的资料也可以是投来的稿子。
我们太仓**样稿编好以后，通过电脑传过去，连夜排版印刷，一大早卡车送过来，由邮递员送到各单位、各家庭。
2、老师小结：一张报纸凝聚着报社叔叔阿姨多少劳动啊！我们要珍惜粮食，有一句古诗谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。我们拿在手里的报纸又何尝不是呢！我们应该把报纸都整理好。
作业。看报纸了解国家大事。
四年级上册信息第十课教案
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四年级下册语文课文第十课
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四年级语文第十课导学案
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