16、母鸡（导学案）
教学目标：1正确、流利、有感情的朗读课文，感受作者对母鸡由厌恶到喜爱的情感经历。
2邻居母鸡的生活习性及伟大的母爱在母鸡身上的具体体现。
3比较本文与《猫》在写法上的异同点。
4．让每一个学生在通过合作学习、汇报展示、课堂互动交流中，都体验到学习带来的喜悦，培养学生的学科兴趣和学习能力。
5．通过学习，逐步感受祖国优秀民族文化的美。
教学重难点：
读课文，体会母爱的伟大。感悟作者的语言风格。
教学过程：一、导入新课。
猫是一种很平常的小动物，可是在热爱社会的老舍先生看来，却如同一个既可爱又淘气的孩子。那么，老舍眼里的母鸡又是怎样的呢？这节课我们继续学习老舍先生的另外一篇文章《母鸡》。
1、提出学习目标。
1）圈出生字词，读准字音。
2）认真朗读课文，达到读流利、读正确。
3）弄清课前“导读”中提出的问题：老舍先生笔下的母鸡是一致怎样的母鸡？
4）能结合对课文的理解，展示自己的学习成果。
二、展示汇报。
一）基础知识展示（小组内完成）
1、我会读、写生字新词。
2、我会用“讨厌、成绩、慈爱”等词语说一句话。
3、我会流利读课文。（单独读、合作读、分自然段读等）
4、我会自主完成课后思考题、每课一练的题目等。
二）学文悟情展示。
1、我会读。（读重点句、段）
2、我会悟。
到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不能让全世界都知道它这点儿成绩；就是聋子也会被它吵得受不了。
这是作者夸张的写法，讽刺了母鸡的炫耀。聋子本来是不怕吵的，作者用“就是聋子也会被它吵得受不了”，淋漓尽致地表达了讨厌母鸡的情绪。
它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为它有了一群鸡雏。它伟大，因为它是鸡母亲。一个母亲必定就是一位英雄。
这三句话都是在写母亲，对母亲的赞颂之情在逐句加深。作者为母鸡身上所表现出的母爱所震撼，认识到天地间所有的母亲都是英雄。这是对普天下所有母亲的赞颂。
我不敢再讨厌母鸡了。
作者用“不敢”来表明自己对母鸡情感的变化。他此时已不是简单的喜欢，而是对母爱的一种纯洁、神圣的尊敬，是情感的升华。
三）创作性展示。
1、展示个性谈感受。
2、展示续写、仿写片段。
3、展示创造性朗读。
4、展示心得体会。
三、**提升。
我不敢再讨厌母鸡了”可改为“我不再讨厌母鸡了”吗？为什么？
四、拓展延伸。
写一写自己喜欢的小动物。
五、板书。16、母鸡。
讨厌不讨厌（母亲）
勇敢。慈爱。伟大。
四年级上册16课母鸡学案设计
四年级上册16课 母鸡 学案设计。新垒头中心小学闫新明。学习目标。1 学习课文，体会作者的情感变化，感受母爱的伟大。2 阅读比较 母鸡 和 猫 写法的不同。领悟老舍通过神态 动作等的细摹刻画动物的方法，品味语言积累语言，尝试运用到自己的写作中去。学习过程 流程。一 我会学。读懂阅读提示，明确学习要求...
四年级语文上册16 母鸡教案新人教版
16 母鸡 教学目标。1 正确 流利 有感情的朗读课文，感受作者对母鸡由厌恶到喜爱的情感经历。2 邻居母鸡的生活习性及伟大的母爱在母鸡身上的具体体现。教学过程。一 谈话交流，导入新课。1 猫是十分平凡的动物，但在热爱生活的老舍先生的笔下，它如同一个既淘气又可爱的孩子。他笔下的母鸡又是什么样呢？今天我...
小学语文四年级上册教案 16母鸡人教新课标
教学准备 1.教学目标 1 了解课文内容，懂得作者从讨厌母鸡到不敢再讨厌这一思想变化的原因。2 领悟老舍通过神态 动作等的细摹刻画动物的方法，尝试运用到自己的写作中去。3 重点感受母鸡作为一个母亲的形象，体会母爱的伟大。2.教学重点 难点 在体会作者情感的基础上，感悟写法进行练笔。3.教学用具 pp...