人教版小学语文四年级上《卢沟桥的狮子》教案。
卢沟桥的狮子》这篇课文主要描述了卢沟桥的石狮子的三个特点数量多、大小不。
一、形态各异，赞颂了我国古代劳动人民的智慧和才干。以下是为大家分享的人教版小学语文四年级上《卢沟桥的狮子》教案，供大家参考借鉴，欢迎浏览！
教学目标：1.学习课文生字新词，试着用“……有的……好象……”练习说话。
2.理解课文内容，了解卢沟桥的结构特点，体会古代劳动人民的智慧与创造才能。
3.了解“七七事变”历史事件，认识卢沟桥在中国历史上的意义。
4.有感情地朗读课文，背诵第二自然段。教学重、难点：目标教学课时：（2课时）教学准备：
挂图、有关七七事变的材料）教学过程：第一课时。
一、检查预习，揭题导入。
第1页。1.指名介绍卢沟桥及其故事、历史意义，读文，学习生字读音。
2.导入新课。
二、指导看图。
1.看全景图：卢沟桥的狮子——数不清。
2.看分图：第二图：这些狮子栩栩如生，个个雄壮威武，非常可爱。
第三图：卢沟桥的狮子大小不一，形态各异，多得数不清。
3.说说看完后的感受。
三、初读课文，了解各段大意。
1.自读课文，标出自然段序号，划出新词，说说自然段段意。
2.结合图画，自由读读课文，后同桌间说说卢沟桥的狮子是什么样的。四、学习新字词。
1.读准字音。（铺、雕、歇、概、侵、抗）2.记清字形。（歇、概、侵）3.理解词义：
歇后语、联拱石桥、驻扎、望柱、偎依、大概、挑衅、甚至）
五、看图，后想图读文。
第2页。六、布置作业。
1.抄写生字、词；2.熟读课文，理解课文内容。第二课时。
一、复习导入1.听写词语。2.分段朗读课文。二、读文分段。
1.课文中哪几段具体介绍卢沟桥的狮子的，用双竖线在其头尾处标出。
2.说明这种分段方法。
三、学习课文。
1.默读课文，用最快的速度记下第一段中卢沟桥的相关资料。
长度、建筑年代）特点：狮子多得数不清。2.学习第二段。
1）**对照说说卢沟桥的石狮子有何特点。（2）说说这段话在介绍石狮子时写法上有什么特点（使用排比句式）
1）读文，认识什么是排比（连续使用了3个以上的相同句式，集中表达一个意思）举文中例子说明。2）读排比句，感受其句式起伏，领略其表达作用。
第3页。3）多**出示荷花图，说说荷花的形态及自己的想象4）练习用文中的“有的……好像”句式将同学们刚才的话连起来说说，其余同学作好记录。5）全班同学有感情地朗读这段话。
3.学习第三段。
1）读课文，了解段意。（2）了解“七七事变”。四、总结课文。
1.说说喜欢卢沟桥的狮子的原因。2.看图读课文。
五、尝试背诵课文第二自然段。
六、课堂小结，布置作业。
1、完成练习册。2、背诵课文第二自然段。
第4页。
四年级上语文教学反思卢沟桥的狮子人教版
卢沟桥的狮子 教学反思。在备课阶段，我首先是自己阅读课文几次，然后揣摩写教学提纲，然后再参考网上资料以及教学参考书，最后结合自己的想法与别人的教案，定出自己的教案。存在的问题 1 整堂课的内容过多，使最后一段课文的学习没有完全到位，应该把第一段课文的学习安排到第二课时，在本课时把力度和时间放到重点和...
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