桥之思。
教学目标：1. 学生会认本课6个生字，会写7个生字，理解累计本课生词。
2. 学生能有感情地朗读课文，能结合个人经历谈谈自己对桥的交通功能、种类、艺术价值的看法。
3. 学生能了解有关桥的信息，理解作者对美好“心桥”的赞誉。
教学重难点：
1. 学生能结合个人经历谈谈对桥的艺术价值的看法。
2. 学生理解作者对无形的心桥的赞誉。
第一课时。一． 导入新课。
1. **歌曲《北京的桥》，提问歌中唱的是什么。
2. 引入新课，板书题目。
二． 初读课文，学习生字、新词。
1. 学生自由读课文，注意读准字音，把读不通顺的句子多读几遍。
2. 请学生分段读，再请学生指出错误并纠正。
3. 检查学生对生字的学习情况，指名学生用生字组词。
4. 齐读生字词，每个两遍。
三． 了解文章的格式，理解每部分的意思。
1. 请生再读全文三个部分，三个部分分别写了什么？指名生答。
part 1：介绍了桥的功能和种类。
part 2：以九曲桥和立交桥为例，说明桥的艺术价值。
part 3：介绍无形的心桥和作者美好的祝愿。
作业：抄写本课词语。
第二课时。一． 导入。
1. 复习本课词语。
二． 理解课文内容，感悟含义。
1. 指名生读第一部分，指名生答写了什么内容。
2. 分类详细说说桥的种类。
3. 带感情读，体会桥给我们带来的方便。
4. 指名读第二部分，其他学生思考，哪些句子写了桥的美句）
5. 展示九曲桥、立交桥**，体会桥的美。
6. 有感情的齐读第二部分。
7. 提出“心灵之桥”，举例引导学生理解“心桥”。（握手，问好，互相帮助，尊重，谅解）
8. 齐读第三部分，体会无形的桥。
三． 总结。
同学们，路桥随处可见，已经成了我们生活中不可缺少的一部分，为我们提供方便，装点我们的城市。但心灵之桥更加可贵，它连接人与人的心灵，使我们互相理解，互相关爱，有了心灵之桥，我们的生活，我们的世界就更加和谐美好。在这里老师更想说的是，希望我们班的同学之间也能架起心灵之桥，让我们的班级也更加和谐，让我们的学习生活更加美好。
作业：练习册。
小学语文四年级教案《桥之思》教学设计之一
桥的歌曲 师 谁来说说，它唱的是什么呢？师 你听的真仔细！今天我们就来学习一篇和桥有关的课文，板书课题 桥之思。在我们的生活中，桥必不可少，它装点着乡村和城市，给我们的生活带来了许多方便，让我们一起来看看各种各样的桥吧。课件 各种桥的 师解说其中的几种 师 这么多形态各异，造型优美的桥，引发了作者樊...
四年级语文上册第五单元桥12桥之思教案北师大版
桥之思。教学目标 1.认会课文中7个生字，及课文中的重点词语，并会在生活中灵活运用。2.能够有感情地朗读课文，并能理解课文的主要内容。3.能够体会作者的思想感情。抓住第三小节重点词语体会 无形的桥 的深刻含义，并结合个人经历交流自己的看法。4.通过学习，阅读有关桥的知识，培养学生的整理 收集能力，鼓...
四年级《桥之思》教学设计
教材依据 北师大版语文第七册第五单元 桥 的第二篇主题课文 设计思路 1 指导思想 本着 新课程理念 中全面提升学生语文素养的宗旨，在课堂教学中注重体现对学生听说读写思问的能力训练，突出学生学习方法的指导和养成，运用自主合作的学习方式，构建开放而有活力的语文课堂，培养学生的想象能力和语言表达能力。2...