小学四年级信息技术基础教案。
第1课认识操作系统。
一、 教学目标。
1 了解操作系统。
能说出windows操作系统的基本用途。
二、教学重点。
认识什么是操作系统。
认识常见的操作系统。
三、教学难点。
操作系统的作用。
掌握windows操作系统。
四、教法。情景和任务相融合的教学方法。
五、学法。边学边练学法。
六、教学准备。
教师准备好操作系统发展的资料。
七、教学步骤。
1、什么是操作系统。
操作系统，简称os，是管理和控。
制计算机硬件和软件资源的计算机程序，是直接运行在裸机上的最基本的系统软件。
2、常见的操作系统。
操作系统除了我们常用的windows外，还有linux、unix和android等。
3、windows操作系统简介。
windows操作系统是美国微软公司开发的一款软件，先后有不同版本，象我们机房的xp，同学家里的win7、win8系统都是windows操作系统。
4、linux操作系统简介。
linux操作系统是免费使用的操作系统，主要用在银行，铁路，航空航天等大型公司。
5、android操作系统。
android是一种基于linux的自主及开放源**的操作系统，主要用于手机和移动设备。
八、课后作业及思考。
查查常见的操作系统的发展历史，并将每个阶段的名称、特点、性能写在下表中。
九、板书设计。
第一课认识操作系统。
操作系统。第2课初识资源管理器。
一、 教学目标。
认识资源管理器和我的电脑。
了解目录结构及路径，学会在资源管理器中查找文件。
二、教学重点。
认识资源管理器及其窗口。
文件夹目录结构及路径。
资源管理器打开方法。
三、教学难点。
文件夹目录结构及路径。
四、教法。情景和任务相融合的教学方法。
五、学法。边学边练学法。
六、教学准备。
教师将准备好的文件藏在学生机的某个文件夹中。
七、教学步骤。
1、打开资源管理器。
方法1：单击“开始→程序→资源管理器”
方法2：右键单击“开始→资源管理器”
方法3：右键单击桌面上的windows系统程序图标。
方法4：右键单击桌面上的文件夹图标。
2、认识资源管理器窗口。
资源管理器”窗口分为两个部分，左边窗格显示磁盘驱动器和文件夹的名称及他们之间的关系，右边窗格显示你所选中的文件夹的内容。
3、认识我的电脑。
为方便打开文件，windows操作系统在桌面上放置了一个我的电脑图标，方便我们快速打开硬盘、光盘、u盘上的文件。
八、课后作业及思考。
查找“一个小村庄的故事”文件。
九、板书设计。
第二课初识资源管理器。
第3课认识文件和文件夹。
一、 教学目标。
认识文件和文件夹，了解常见的文件类型。
学会压缩和解压缩文件和文件夹。
二、教学重点。
文件夹的创建、命名。
文件、文件夹的压缩、解压缩。
三、教学难点。
文件、文件夹的压缩、解压缩。
四、教法。情景和任务相融合的教学方法。
五、学法。边学边练学法。
六、教学准备。
教师将准备好的让学生用于练习的文件放在学生机的e盘上。
七、教学步骤。
1、认识文件及文件夹。
计算机的消息都是以文件的形式。
存放的。为了便于管理和使用文。
件，每个文件都有自己的名字，即文件名。文件名可以用字母、数字、汉字和某些符号表示，文件名通常由主文件名和扩展名两部分组成，如：汉字。doc
2、压缩文件和文件夹。
为了节约存储空间和加快文件传输速度，可以把容量较大的文件压缩为容量较小的文件，还可以把多个文件压缩成为一个文件。压缩工具很多，常用的是winrar压缩工具。使用这个软件可以创建自解压可执行文件。
压缩单个文件夹。
第一步：选中要压缩的文件，右键单击。
第二步：修改被压缩的文件名。
第三步：选择压缩文件的格式。
第四步：选择压缩方式。
压缩多个文件夹。
第一步：按住ctrl键的同时，依次单击要压缩的多个文件夹。
第二步：指向弹出菜单中的“添加到压缩文件”
第三步：单击对话框中的确定。
第四步：生成压缩文件。
3、解压缩文件。
把压缩文件解压缩后，才能方便地查看和使用里面的内容。方法如下：
第一步：右击要解压缩的文件夹。
第二步：指向弹出的菜单中的“解压缩”命令。
第三步：解压过程。
第四步：解压缩后的文件夹。
八、课后作业及思考。
将上节课大家查到的小机灵文件夹打成一个压缩包。
九、板书设计。
第三课认识文件和文件夹。
文件名。第4课管理文件和文件夹。
一、 教学目标。
学会创建、复制、移动文件和文件夹。
学会删除、还原、重命名文件和文件夹。
二、教学重点。
文件、文件夹的创建、复制、移动、删除、还原、重命名。
三、教学难点。
文件、文件夹的创建、复制、移动、删除、还原、重命名。
四、教法。情景和任务相融合的教学方法。
五、学法。边学边练学法。
六、教学准备。
教师将准备好的让学生用于练习的文件放在学生机的e盘上。
七、教学步骤。
1、创建文件夹。
在我的电脑中打开某个磁盘或磁。
盘中的某个文件夹，选择文件→新建→文件夹。
2、复制文件和文件夹。
复制文件和文件夹是在保留原文件不变的情况下，生成一个或多个与原文件相同的文件，方法如下：
第一步：选中药复制的文件夹。
第二步：单击编辑→复制。
第三步：打开需要复制的目录，单击编辑→粘贴。
3、移动文件和文件夹。
使用“剪切”和“粘贴”可以移动文件或文件夹的位置，方法如下：
第一步：选中药复制的文件夹。
第二步：单击编辑→剪切。
第三步：打开需要复制的目录，单击编辑→粘贴。
4、删除和还原文件和文件夹。
删除：右键单击文件（夹）→删除→是。
还原：右键单击文件（夹）→还原。
5、重命名文件和文件夹。
右键单击文件（夹）→重命名→输入文件名→回车。
八、课后作业及思考。
在d盘上建立一个以自己姓名命名的文件夹，再在此文件夹内创建两个子文件夹，文件名为“**”和“图像”，然后将你喜欢的**、**等素材复制到这两个文件夹中。
九、板书设计。
第四课管理文件和文件夹。
第5课认识计算机病毒。
一、 教学目标。
了解计算机病毒的概念、特征和种类。
了解计算机病毒给计算机系统带来的危害。
了解计算机病毒发作的各种现象。
二、教学重点。
计算机病毒和生物病毒区别。
计算机病毒的特征。
计算机病毒的危害。
三、教学难点。
计算机病毒的种类。
计算机病毒的特征。
四、教法。情景和任务相融合的教学方法。
五、学法。边学边练学法。
六、教学准备。
教师将准备好的关于介绍各种计算机病毒的相关资料放在学生机。
的e盘上。七、教学步骤。
1、计算机病毒的概念。
计算机病毒是指破坏计算机功能和数据，并自我复制的程序，它和生物病毒不同，不是生命体，不会传染给人类。
2、计算机病毒的特征。
传染性。2 隐蔽性。
3 激发性。
4 破坏性。
3、常见的计算机病毒。
引导性病毒。
文件性病毒。
宏病毒。混合型病毒。
5 蠕虫病毒。
4、计算机病毒的危害。
破坏计算机中存储的信息。
占用磁盘空间。
干扰一些软件的正常运行。
影响计算机的运行速度。
盗取用户个人资料。
八、课后作业及思考。
了解计算机病毒“发作”可能会出现的症状填入**中（教师将**发到学生机上）
九、板书设计。
第五课认识计算机病毒。
计算机病毒的概念。
计算机病毒的种类。
计算机病毒的危害。
第6课病毒防护小卫士。
一、 教学目标。
了解计算机病毒的预防方法。
掌握一些杀毒软件的使用方法。
培养学生的信息安全意识。
二、教学重点。
计算机病毒的预防方法。
杀毒软件的使用方法。
三、教学难点。
有关计算机方面的信息安全教育。
四、教法。情景和任务相融合的教学方法。
五、学法。边学边练学法。
六、教学准备。
教师将准备好的关于介绍预防各种计算机病毒的相关资料放在学生机的e盘上。
七、教学步骤。
1、计算机病毒的预防方法。
不要轻易**和打开小**的软件和程序。
不要随意打开来路不明的电子邮件。
安装正版杀毒软件公司提供的防火墙，并注意时时运行。
不要**启动，阅读某些文件。
经常给自己发封e-mail，看看是否会收到第二封未属标题及附带程序的邮件。
2、安装杀毒软件。
现在流行的杀毒软件很多，如“瑞星杀毒软件”、“金山毒霸”、“360安全卫士”等，选择一种安装即可。
3、用杀毒软件杀毒。
通常杀毒软件杀毒有两种方法，一种是快速杀毒，时间比较快，但杀毒不全面，主要杀引导区的病毒。另一种是全面杀毒，可以杀磁盘中的所有病毒，但时间比较慢。
八、课后作业及思考。
九、板书设计。
第7课**的应用。
一、 教学目标。
了解插入**的方法。
了解**中行、列、单元格的概念，能区分行和列。
学会在**中设置文字格式。
二、教学重点。
插入**的方法。
**中行、列、单元格的概念，区分方法。
**中设置文字格式。
三、教学难点。
**中行、列、单元格的概念，②**中设置文字格式。
四、教法。情景和任务相融合的教学方法。
五、学法。边学边练学法。
六、教学准备。
教师将准备好的让学生用于练习的文件放在学生机的e盘上。
七、教学步骤。
1、**的制作。
第一步：启动word
第二步：单击“**→插入→**”命令。
2、认识**。
**中一个格子叫做单元格，横向排列的单元格组成**的行，纵向排列的单元格组成**的列。单元格中可以填写汉字、数字、符号等文本，也可以插入图形。
3、调整单元格的大小。
在**中，有的行输入的文字较多，有的行输入的文字较少，需要调整单元格大小，适应**中文字。方法如下：
将鼠标指针移动要调整的单元格的**线上，指针变成形状时，向上向下拖动鼠标。
达到合适的位置时放开鼠标，就调整好此行的高度。
根据实际需要，拖动列上的纵。
向**线，调整每一列的宽度。
4、在单元格中设置文字格式。
方法和过去一样，先选中要设置**中的文字，打开格式菜单中的字体命令，依次设置好字体、字号、文字颜色、单元格中文字的对齐方式等。
八、课后作业及思考。
制作一个师生通讯录，以文件名通讯录保存起来。
九、板书设计。
第七课**的应用。
**由行和列组成。
调整**。设置文字格式。
第8课制作**。
一、 教学目标。
掌握增加和删除单元格的方法。
掌握修改**的方法。
二、教学重点。
单元格的增加、删除。
行和列的增加、删除。
**拆分、合并。
手工绘制**。
三、教学难点。
**拆分、合并。
手工绘制**。
四、教法。情景和任务相融合的教学方法。
五、学法。边学边练学法。
六、教学准备。
教师将准备好的让学生用于练习的文件放在学生机的e盘上。
七、教学步骤。
1、**行、列的增删。
在word中，制作好基本**后。
还可以根据需要增加行列或删除多余的行列。
例：在课程表的第一列的左侧增加新的一列。
先将鼠标光标指向第一列**的顶端，鼠标变成下箭头状，单击鼠标选取**的第一列。
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