课题：还鱼儿一个美丽的家。
科任教师：孔鑫。
授课时间：2024年10月23日。
教学目标：1、通过实验使学生知道水中杂质的沉淀和水中杂质的过滤情况。
2、培养学生的实验能力、观察能力和归纳概括能力。
教学重难点：
水中杂质的沉淀和水中杂质的过滤。
教学准备：实验材料：木炭、小石子、沙子、滤纸、烧杯、漏斗、沉淀后的水、抹布。
教学过程：一、新课导入。
同学们想知道鱼儿的家吗？谁能说一说。为了还鱼儿一个美丽的家，让我们来试着净化污水吧。
二、学习新课。
1、指导学生认识水中杂质的沉淀。
1）分组实验。
让学生用桌上的材料自己取水样，过一段时间后，观察水中发现的变化。（杂质沉入杯底）
小结：水静置一段时间后，其中的一部分不溶解杂质会沉到底层，这就是沉淀。
2）指导学生明确水的沉淀快慢。
出示一杯被污染的水。
提问：这杯水能很快将杂质沉到杯底吗？
学生回答，教师点拨。
当我们在这样的水中加入明矾或其他混凝剂，可以加快杂质的沉淀。
小结：能加快杂质的沉淀的有：明矾或其他混凝剂等。
2、指导学生认识水中杂质的过滤。
1）指导学生认识水中杂质的过滤。
分组实验。引导学生把实验材料准备好：将首先沉淀后的水进行过滤。
引导学生实验（学生按小组动手进行。）
引导学生观察。
汇报实验结果。（沉淀后的水中有许多细小的杂质）
这是为什么呢？（学生研究、分析、讨论回答，然后教师补充）
小结：通过刚才的实验，同学们知道了些什么？
3）思考：你知道这些水中的杂质是从**来的呢？
这些水中的杂质我们怎样把它净化了呢？
4）教师：引导学生说出后，进行全班小结。（略）
听课教师签名：
塘边小学四年级班科学实验课说课稿。
课题：还鱼儿一个美丽的家。
说课教师：孔鑫。
说课时间：2024年10月23日。
一、说教材：
本教材共有24课，分为四个单元；第一单元：2课；第二单元：4课；第三单元：
4课；第四单元：3课。第五单元：
3课。第六单元：3课。
第七单元：3课。第八单元：
2课。本课为第三单元的内容，这一课又分为四个部分：第一部分是让学生知道水中杂质的沉淀；第二部分是指导学生认识水中杂质的过滤；第三部分是指导学生认识小河的变迁；第四部分是防治水污染的宣传活动。
二、说教法：
1、指导学生认识水中杂质的沉淀。
1）分组实验。
教师指导学生动手做实验，然后进行小结。
2）指导学生观察实验结果。
教师引导学生思考有关问题后，学生回答，教师点拨并小结。
2、指导学生认识水中杂质的过滤。
1）分组实验。
教师指导学生动手做实验，然后进行小结。
2）指导学生进行观察。
教师引导学生观察并思考有关问题后，学生回答，教师点拨并小结。
3、本课总结。（略）
三、说学法：
1、指导学生认识水中杂质的沉淀。
引导学生完成实验。
2、指导学生认识水中杂质的过滤。
引导学生完成实验。
3、本课总结。（略）
四、说教学程序：
1、指导学生认识水中杂质的沉淀。
2、指导学生认识水中杂质的过滤。
3、本课总结。（略）
小学四年级科学实验
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小学四年级科学实验
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四年级上册科学实验教案
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