金山小学集体备课教案（四数）
集体备课教案。
内容全册备课主备人王其涛备课时间2月16日上课时间。
教学内容：本册教科书在第一学段数学教材教学的基础上，依据《数学课程标准》关于第二学段内容标准的要求和这套教材的整体编写规划，在“数与代数”、“空间与图形”、“统计与概率”、“实践与综合应用”四个领域安排了如下内容：乘法，升和毫升，三角形，混合运算，平行四边形和梯形，找规律，运算律，对称、平移和旋转，倍数和因数，用计算器探索规律，解决问题的策略，统计，用字母表示数，整理与复习。
教学目标：1、知识与技能方面。
1）使学生联系已有的知识和经验，经历从具体问题中抽象数量关系并探索算法和运算律的过程，掌握有关的计算方法和运算顺序，发现并初步理解一些简单的运算规律；初步认识自然数的一些特征；初步理解用字母表示数的意义和基本方法。
2）使学生经历探索一些常见平面图形特征以及简单变换的过程，认识三角形、平行四边形和梯形及其特征，了解图形的对称和图形位置关系的简单变换；了解容量意义及其常用计量单位。
3）联系具体问题初步认识折线统计图，初步掌握用折线统计图表示数据的方法，能按照统计图里的。
复备栏。金山小学集体备课教案（四数）
数据变化特点进行简单的分析、交流；初步学会根据数据特点和实际需要选择统计图。
2、数学思考方面。
1）在探索计算方法、发现运算规律的过程中，开展类比、猜想、归纳、验证等活动，发展合情推理能力。
2）在探索自然数的一些特征，学习用字母表示数过程中，进行观察比较、分析、综合，进一步发展抽象思维，增强符号感。
3）在探索平面图形的特征、对图形进行简单变换以及设计图案的过程中，进一步发展形象思维和空间观念。
4）在收集和整理数据、选择相应的形式描述数据，以及对统计结果进行分析和解释的过程中，进一步增强统计观念。
3、解决问题方面。
1）能从现实情境中发现并提出一些简单的数学问题，并能运用所学的测量、估计、作图、计算、统计等数学知识和方法解决问题，进一步发展应用意识。
2）能在解决问题的过程中，合理使用计算器进行计算，初步学会用画图的策略整理和表达信息，探索解决问题的有效方法。
3）在测量液体多少、估计常见容器的容量、在方格纸上设计简单图案和用调查统计的方法解决简单实际问题过程中，进一步增强合作意识，并能对解决问题的过程进行必要的解释与说明。
金山小学集体备课教案（四数）
4）在解决问题的过程中，进一步积累解决问题的策略，体会解决问题策略的多样性，逐步增强对解决问题过程的反思意识。
4、情感态度方面。
1）在探索和发现数学知识、规律的过程中，进一步获得成功的体验，产生对数学事实和数学内在联系的好奇心，树立学好数学的自信心。
2）在理解数学内容以及运用数学知识、方法解决简单实际问题的过程中，进一步体验数学与生活的密切联系，感受数学的价值与作用。
3）能努力克服数学学习中遇到的困难；热心参与数学问题的讨论；发现错误能主动改正。
4）能主动、认真地阅读一些数学背景资料，感受数学在社会发展中的作用，进一步形成对数学的积极情感。
教学重点：1、引导学生自己探索笔算和口算方法，掌握计算方法体验规律进行简便计算。
2、结合实例在具体比较中体验容量的含义在具体情境中感受、了解“升”和“毫升”的实际意义，在具体操作中认识升和毫升间的进率。
3、引导学生通过观察、分析，认识并掌握三角形的分类。
4、引导学生自主探索、发现平行四边形和梯形的特征。
金山小学集体备课教案（四数）
5、用折纸的方法认识和确定对称轴，学习画对称轴。
6、通过操作并依据乘法算式认识倍数和因数。7、让学生用画图的策略探索解决图形实际问题的方法。
8、联系问题的需要和统计图的特点选择合适的统计图。
9、引导学生逐步认识字母表示数，注意字母式子的简单运算。
教学难点：1、结合实例在具体比较中体验容量的含义在具体情境中感受、了解“升”和“毫升”的实际意义。
2、通过操作并依据乘法算式认识倍数和因数。3、让学生用画图的策略探索解决图形实际问题的方法。
教学理念：本册教材主要吸收现行教材和教师教学改革经验，重视数学与现实世界的密切联系，注意内容贴近学生生活实际，呈现方式丰富多彩；重视学生在数学学习中的主体地位，注意提供学生积极思考与合作交流的空间，注意培养学生的创新和动手实践能力。
教学用具：多**、投影仪、直尺、三角板、量角器、计数器、计算器、立体图形模型等。
课时安排：一、乘法6课时。
金山小学集体备课教案（四数）
二、升和毫升5课时。
三、三角形5课时。
四、混合运算6课时。
五、平行四边形和梯形2课时。
六、找规律2课时。
七、运算律5课时。
八、对称、平移和旋转4课时。
九、倍数和因数7课时。
十、用计算器探索规律4课时。
十一、解决问题的策略3课时。
十二、统计5课时。
十三、用字母表示数4课时。
十四、整理复习5课时。
金山小学集体备课教案（四数）
集体备课教案。
内容第一单元备课主备人王其涛备课时间2月16日上课时间。
教材简析：本单元主要教学三位数乘两位数，这是在学生掌握了两位数乘两位数、三位数乘一位数基础上教学的。内容分两段安排：
先安排例１教学三位数乘两位数的笔算，再安排例２教学乘数末尾有０的乘法笔算（包括口算几百乘几十或几十几、几百几十乘几十）。
教学理念：本单元注意了与学生实际生活的联系，在教学每一个知识点时都创设了学生熟悉的情境，引导学生根据具体的情境提出问题，解决问题。这样不仅提高了学生学习的兴趣，而且增强了应用数学的意识。
通过让学生独立思考、合作交流等学习方式，让学生互相补充，在交流中总结、完善、深化、提高，体会合作的意义和价值，获得成功的体验，增强学好数学的自信心。
教学目标：1、使学生经历探索三位数乘两位数笔算方法的过程，掌握三位数乘两位数的基本笔算方法，能正确进行计算。
2、使学生在探索计算方法的过程中体会新旧知识的联系，能主动总结、归纳三位数乘两位数的笔算放大，培养类比以及分析、概括的能力。
复备栏。金山小学集体备课教案（四数）
3、使学生在主动参与学习活动的过程中，进一步体验学习成功带来的快乐，激发探索计算方法、解决计算问题的兴趣。
4、让学生掌握三位数乘两位数乘数末尾有0的乘法笔算的简便算法，能正确的进行计算。
5、让学生通过计算、比较，初步感知积的变化规律，初步体会简便算法的依据。
6、让学生通过解决实际问题，体验数学与生活的联系，增强应用数学的意识。
教学重点：使学生经历探索三位数乘两位数笔算方法的过程，掌握三位数乘两位数的基本笔算方法，能正确进行计算。
教学难点：理解两个乘数末尾都有0的乘法的简便算法的依据。
方法措施：1、创设民主和谐的学习气氛，让学生真正成为学习的主人，激发学生学习数学的兴趣。培养学生的合作精神，使每个学生在各自不同的基础上都能得到提高。
2、注重学生知识形成和**过程中获得的经验和方法的积累，使学生初步学会自主学习形式上可以多采用手、动脑、动口相结合，讨论、抢答等形式的学习，培养学生从周围情境中发现数学问题并能用所学知识解决问题的能力。
3、课内与课外相结合。课内学知识，课外学技能，运用理论，使学生真正做到将知识的掌握灵活运用。
金山小学集体备课教案（四数）
4、坚持不懈地抓好学生良好学习习惯的培养。重视培养学生分析问题、解决问题的能力。在学习过程中培养学生认真负责的学习态度和细心计算和验算的好习惯。
教学用具：投影仪、小黑板、教学挂图课时安排：
1、三位数乘两位数的笔算2课时2、乘数末尾有0的三位数乘两位数的笔算。
2课时。3、练习一2课时。
四年级数学全册备课
四年级数学第七册全册备课。一 教学内容 第一单元 黄河掠影 用字母表示数。1 用字母表示数。2 用字母表示数量关系。3 用字母表示公式。4 加法运算律。5 简算。第二单元 高速山东 乘法运算律。1 乘法运算律。2 简算。第三单元 繁忙的工地 角与三角形的认识。1 了解平角和周角，系统认识角。2 角的...
四年级数学全册单元备课
四年级单元集体备课。第一单元 万以上数的认识 集体备课。一 对本单元教材的认识。学生已经认识了万以内的数，教学万以上数的认识时，要在复习万以内数的认识的基础上进行，引导学生进行知识的迁移，重点是让学生建立 万 亿 的概念，构建知识网络。要注重引导学生在现实情境中感受大数的意义，学习读写万以上的数，要...
四年级上数学备课全册
备课簿bei ke bu 2016 2017 学年度第一学期。学校沛城街道李集小学 教师张正虹 学科数学 班级四 沛县教育局教研室制。教学计划。教学计划。在教学之路上，你是谁很重要，但更重要的是你和谁在一起。让教育因落实而精彩，让教学因细节而美丽。在教学之路上，你是谁很重要，但更重要的是你和谁在一起...