四年级美术全册备课。
教材分析：四年级教材利用丰富的具有审美价值的**资料，来启发学生的想象力，培养视觉思维的习惯和能力，提高学生的欣赏水平和审美格调，在丰富多彩的学***活动中，引发学生对美术和美术文化的持久兴趣和积极关注。比较适合三年级学生的认知水平。
教学目标：1，初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想象力与创造愿望。
2，学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创意和手工制作的方法，进行简单的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区别。
3，观赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。
教学重点：初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想象力与创造愿望。
教学难点：采用造型游戏的方式，结合语文、**等课程内容，进行美术创作、表演和展示，并发表自己的创作意图。
教学措施：1，学习原色、间色、冷暖色等色彩基本知识，体验色彩的表现力，并有目的地加以运用。
2，通过对自然物或人造物的拓印以及颜料的滴洒等方法，了解不同的肌理效果。
3，通过绘画、拼贴、堆积和组合等手法进行造型活动，积累视觉和触觉经验。
4，对水性颜料、毛笔和宣纸等材料作多种尝试，开展趣味性造型活动。
5，围绕一定的主题，描绘生活中有意义的事。
6，按自己的想法反映周围的事物，表达自己的兴趣与愿望。
7，用纸版印制的方法，表现自己喜欢的事物或人物。
8，用日记画的形式，记录所见、所闻，表达自己的情感。
9，进行初步的写生练习(包括人物头像和全身、玩具等)，表现人物或物体的大体特征。
10，用各种易于加工的雕刻、塑造材料，制作简单的立体或半立体造型。
教学进度表。
周次教学内容。
第一周《色彩的冷暖》
第二周《线条的动与静》
第三周《美术的节奏》
第四周《变一变》
第五周《色彩的对比》
第六周《快乐的回忆》 《登山游戏》
第七周《校徽设计》
第八周《精美的邮票》
第九周《做年历》
第十周《星空的联想》
第十一周《窗外的景色》
第十二周《我心中的未来》 《加入我是汽车设计师》
第十三周《梦幻之国》
第十四周《纸带穿编》
第十五周《电脑美术》
第十六周《会走的玩具》
第十七周《我们的生日聚会》
第十八周《漫画与动漫欣赏》
四年级语文上册全册备课
一 学生情况分析。本班学生思维相当活跃，个性张扬，学习兴趣比较浓，主动性较强。但是部分孩子们基础知识不牢固，学习习惯不够好，心浮气躁。看来，教学的着眼点不应仅仅停留在语文教学上，更不能仅仅看孩子们的成绩，而应该从他们的做人和做事抓起，以促进他们的全面发展。二 本册教材的基本结构。本册教材仍以专题形式...
四年级下全册备课
四年级下全册分析。一 全册知识点梳理和分析。1 本册将学习。1 喜好 do you like unit one 2 就医 what s wrong with you?unit two 3 问路 can you tell me the way?unit three 4 节日 is may day a ...
四年级上册全册备课五四学制
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