六年级语文期中测试题

发布 2020-05-29 01:26:28 阅读 4418

一、看拼音写词语。(10分)

jìng mì qī liáng méng lóng dé gāo wàng zhòng

bào yuàn kuí wǔ juàn liàn qǐn bù ān xí

二、比一比,组成词语。(5分)

悟( )诡( )辩( )峭( )斑( )

梧( )跪( )辨( )悄( )班( )

三、选择合适的音节、汉字或词语填空。(1.2每空0.5分,3.4每空1分,共11分)

1、 唱和( )hé hè) 血( )液(xuè xiě)

刚劲( )jìng jìn) 运载( )zǎi zài)

2、 逸毅意诣

( )力造( )安( )任( )

3、喜爱热爱挚爱。

①我们( )大地,就像初生的婴儿眷恋母亲温暖的怀抱一样。

②他的作品洋溢着对祖国的( )之情。

印第安人( )雨后清风的气息。

4、一字开花,用“然”字组词,并分别填入下面的句子。

1)詹天佑不怕困难,也不怕嘲笑,()接受了任务。

2)岁月悠悠,唯有你()如旧。

3)爷爷今年八十岁了,他()能爬上五指山顶峰。

4)这种说法()错了,所以大家都摇头。

四、把词语补充完整。(4分)

( )大物 ( 匆匆 ( 峭壁思潮( )

可见( )自( )自可亲狂风( )号。

五、按要求写句子。(10分)

1、风停了,山中的一切变得非常幽静。(改为拟人手法)

2、你很聪明。 你要刻苦学习。(用关联词语连成一句)

3、这半学期,李明同学的学习成绩大大增加。(修改病句)

4.我猛然间听到了随水柱飞扬的奥运会嘹亮的会歌旋律。(缩句)

5. 房东太太对我说:“我的儿子今天回家,我高兴得不得了。”(改成转述句)

六、课内积累。(14分)

1、你好, 的山泉,你捧出一面明镜,是要我吗?你好, 的溪流!你着一首首小诗,是邀我与你吗?你好, 的瀑布!你天生的的男高音多么有气势。

这段话采用了的修辞手法,是一组句,,表达了作者与前10空每空0.5分最后一空1分)

2、我们热爱大地,就像2分)

3、写一句描写大自然的诗句。(2分)

4、我要送给轻易向别人承诺的人一句名言警句。(2分)

5.写一句珍惜自然资源的名言警句。(2分)

七、阅读短文,回答问题。(16分)

一)、读课文片断,完成练习。(7分)

居庸关山势高,岩层厚,詹天佑决定采用从两端同时向中间凿进的办法。山顶的泉水往下渗,隧道里满是泥浆。工地上没有抽水机,詹天佑就带头挑着水桶去排水。

他常常跟工人们同吃同住,不离开工地。八达岭隧道长一千一百多米,有居庸关隧道的三倍长。他跟老工人一起商量,决定采用中部凿井法,先从山顶往下打一口竖井,再分别向两头开凿。

外面两端也同时施工,把工期缩短了一半。

1.詹天佑采用了哪两种凿井的方法?原因是什么?(3分)

第一种是原因是。

第二种是原因是。

2.画出詹天佑两种凿井方法的示意图。(2分)

3.读了划线的句子,你能想到哪些四字词语或成语?至少写两个。(1分)

4.读了这段话,你想对詹天佑说些什么话,请写下来,(1分)

二)、课外阅读(9分)

多彩的夏天。

夏天是炎热的,火球似的太阳高高的挂在空中,他把热量尽情洒向大地。树叶绿油油,鲜花红艳艳,人人爱在爬果墙上“爬”、地上“滚”。

夏天是多彩的,那美丽的衣裙,神秘的太阳镜,绿皮红瓤的西瓜,橙黄诱人的芒果,晶莹剔透的葡萄……构成了动人的色调。

夏天是轻松的,孩子们可以不去做那长长的数学题,不去摇头晃脑的背古诗,不为那做不完的作业而烦恼。

夏天是欢乐的,可以扛着鱼竿去钓鱼,提着水桶去捉虾,拿着瓶子去和蟋蟀“捉迷藏”,背着救生圈去游泳。

夏天是自由的,孩子们可以打开冰箱制冰激凌,学做美味的凉拌佳肴,还可以躺在竹榻上望着星空畅想。

夏天是的,

夏天是迷人的,也是孩子们最喜欢的季节,因为一切都在夏天里走向成熟的秋天。

1、查字典知识填空。(2分)

制”字用音序查字法应先查字母 ,用部首查字法应先查部,再查画,第五笔的名称是在字典中“制”的意思有:①规定;②制造;③用强力约束;④制度。文中“制冰激凌”中应取第( )解释。

2、写出下面词语的近义词、反义词。(2分)

近义词:美丽烦恼。

反义词:炎热喜欢( )

3、用“﹋”线画出文中的一个比喻句。(1分)

4、整篇文章运用了修辞手法。(a、夸张 b、排比 c、拟人)(1分)

5、夏天还可以是怎样的?发挥你的想象,在文中横线上写下来。(3分)

八、习作。(30分)

请你任选以下一个题目进行习作。

1、题目:与为友。

要求:①把题目补充完整,例如:与树为友,与书为友,与老师为友……

语句要通顺,叙述要有条理,要写出自己的真情实感,字数以上。

2、课文中那个摆书摊的年轻人,经常对"我"说:"别饿坏了那匹马",目的是想让"我"能够心安理得地看书。在生活中,这种善意的谎言并不少。

在你身上发生过这样的事情吗?你的家人、同学曾经说过善意的谎言吗?请把这样的事写成一篇记叙文,题目自拟,字数不少于。

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