六年级期中试卷
卷面分：3分班级姓名成绩
一、积累运用。（3分。）
1、你能用到学过的成语填一填吗？（每空1分）
人们常用﹍﹍﹍来形容老人品德高尚威望重，用﹍﹍﹍来赞美环。
境优美，如同世外仙境；用﹍﹍﹍来赞美风雨中患难与共的真情。
2、按要求写句子。（15分）
1）（用合适的关联词组成一句话）
闰土回家去了。我还深深地思念着闰土。
文明的语言能够沟通人们的心灵。文明的语言能够反映出一个人的文化修养。
2）老人叫住了我，说：“是我打扰了你吗？”（改成间接引语）
3）这山中的一切，哪个不是我的朋友？（改为陈述句）
4）月亮升起来了。（扩句）
5）小鱼在水里游来游去。（改写成拟人句）
6） 忽然看见松鼠跳上餐桌，叼起一块面包皮，跳上了大柜顶。（仿写连动句）
7）独脚海鸥只有一只脚，停落时得扇动翅膀保持平衡。（改双重否定句）
8）**上的老人默默地注视着周围盘旋翻飞的海鸥。（缩句）
9）妈妈很忙，没有时间去看电影。（改为双重否定句）
10）赵州桥高超的技术水平和不朽的艺术价值，充分显示了我国劳动人民的智慧和力量。（缩句）
11）老师提醒同学们在考场上一定要认真审题，用心答题。（改成直述句）
12）太阳无语，却放射出光辉；大地无语，却展示出广博。（3分）
仿写句子）
二、阅读下面短文，回答问题。
1、《詹天佑》片段（ 15分 ）
詹天佑（ ）困难，也（ ）嘲笑接受了任务开始勘测线路。**要开山，**要架桥，**要把陡坡铲平，**要把弯度改小，都要经过勘测，进行周密计算。詹天佑经常勉力工作人员，说：
“我们的工作首先要精密不能有一点儿马虎。‘大概’‘差不多’这类说法不应该出自工程人员之口。”他亲自( )学生和工人，( 标杆，( 经纬仪，在峭壁山定点塞外常常狂风怒号，黄沙满天，一不小心还有坠入深谷的危险。
不管条件怎样恶劣，詹天佑始终坚持在野外工作。白天，他攀山越岭，勘测线路；晚上，他就在灯下绘图、计算。为了寻找一条合适的线路，他常常请教当地的农民。
遇到困难，他总是想“这是中国人自己修筑的第一条铁路，一定要把它修好；否则，不但惹那些外国人讥笑，还会使中国的工程师失掉信心。
1．在文中找出下列词语的近义词。（2分）
嘲笑精密。2．这一自然段是围绕哪一句话写的，用波浪线把它划下来。（1分）
3. 根据原文在括号里填上恰当的词语。(4分)
4. 用文中的一个词语概括这段话的段意1分)
5. 这段话对詹天佑进行了三方面的描写。(3分)
6. 从短文结构上看，文中的第一句话是句。(1分)
7. 詹天佑克服困难的精神动力是什么？在文中用横线划出相关语句。（1分）
8.说说你对划线句子是怎样理解的？（2分）
2、《穷人》片段（13分）
桑娜用头巾裹住睡着的孩子，把他们抱回家里。她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。她把这两个熟睡的孩子放在床上，让他们同自己的孩子睡在一起，又连忙把帐子拉好。
桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：“他会说什么呢？
这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！
……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！
”门吱嘎一声，仿佛有人进来了。桑娜一惊，从椅子上站起来。
不，没有人上帝我为什么要这样做如今我怎么对他说呢 ”桑娜沉思着，久久地坐在床前。
1．请在空白处加上恰当的标点符号。（2分）
2．（1）文中“裹住”的“裹”字用音序查字法应查字母 ，用部首查字法应查部。
2）“忐忑不安”中“安”的意思有： a 安全； b安装； c安定。在文中应取（ ）3分）
3．在文段中找出下面词语的近义词。（2分）
自食其果心神不宁。
4. 在这段文字中找出一个最能概括地说明桑娜把西蒙两个孤儿抱回家后心情的词，并用这词造句。 （2分）
5. 文中第二自然段中的省略号的作用是1分）
话没说完。 ②人物在思索表示矛盾不安的心情。 ③表示人物惊慌失措，语无伦次。
6. 用“ ”画出描写桑娜忐忑不安的心理活动的句子。桑娜抱回西蒙的两个孩子后为什么忐忑不安？（2分）
7. 文中画的句子准确而真实地反应了桑娜为了甘。
愿的思想感情。（2分）
8. 这个片段细致地描写了从这个片段里我们可以看出桑娜。
的品质，同时也体现出作者。
的思想感情。（2分）
课外阅读。秋之神韵（7小题，共21分。）
我爱秋。不只爱它令人赞美的硕果，不只爱它奉献一生的落叶，我最爱它令人神往的神韵。
没有春的缠绵，夏的狂热，冬的冷漠；犹如原野上时而奔跑跳跃，时而戛然而止的骏马，犹如饱经沧桑豁达开朗的将军，犹如从容飘逸划过夜空的流星……
秋天是清爽的。头上是高阔的天空，蓝蓝的不杂一丝云彩；脚下是平坦的大地，处处有成熟的金黄，恬静的小街道。风中飘洒黄叶的飒飒声，与清澈见底欢愉跳跃的小溪轻声伴和。
一切都是那样的清纯与洒脱。
秋天是热情的。因酷暑而委顿的人们，在微微的凉意里振作起来了。学生们又满怀信心地开始了新的学年；年轻人也兴高采烈地于重阳远眺，一个个步履轻快，神采飞扬，他们又有了新的期待。
秋天是真诚的。一阵秋风，吹散了平日的虚伪与私心，人们胸怀坦荡，以诚相待。在这自自然然爽爽快快的季节里，又怎么会容得下猜疑和做作呢？
清爽、热情与真诚，不加雕琢的自然流露，行云流水般的抒发自如，透露出一种沁人心脾的新意，这就是秋的高洁与潇洒的神韵。噢，秋之高洁，我钦佩你；秋之潇洒，我欣赏你。
1、给下列加点字注音。（2.5分）
戛然而止（ ）硕果（ ）伴和（ ）步履（ ）雕琢（ ）
2、把文中画“__的句子改为陈述句。（1.5分）
3、在作者眼中，春天的特点是___夏天的特点是___冬天的特点是___秋天的特点是6分）
4、文中，作者把秋天分别比喻成了3分）
5、“这就是秋的高洁与潇洒的神韵。”一句里的“这”指的是什么？（2分）
6、你最喜欢文中的哪句（段）话，为什么？（2分）
7、作者认为秋天是清爽的、热情的、真诚的。秋天给你留下了什么印象？仿照作者的表达方法写几句。（3分）
三、 习作：（30分）
以下习作任选其一完成。字数在左右。
1、《少年闰土》写了有关闰土的几件事情，使闰土的形象跃然纸上。你也可以用一两件事来介绍你的小伙伴，要抓住人物的特点描写，突出小伙伴的性格特点。词语准确，语句通顺，要有新意。
2、生活是万花筒，它向我们展现了一个五彩缤纷的世界，十二三岁的你同样拥有一片蓝天，一方乐土。在那里你用自己的心灵感受着，用自己的智慧假造着。那里的一切都让你着迷，令你陶醉：
读书、踢球、画画儿、手工制作、集邮、种花、养兔……你一定享受了无限的乐趣，增长了知识，陶冶了性情。请你以“ 真让我着了迷”为题，写一篇记叙文，写出你的真实感受。先把题目补充完整。
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