六年级下册数学全册备课

教学内容：

本册教科书一共安排了5个单元：百分数，圆柱和圆锥，比例和比例尺，扇形统计图与总复习。内容涉及数与代数、空间与图形、统计与概率，时间与综合应用。

学情分析。本班共有学生84人，大部分学生对数学有上进心；有些学生的学习态度还需不断端正；有部分学生自觉性不够，上课注意力不集中；不能及时完成作业等；还有个别学生基础知识掌握不够扎实，学习数学有很大困难。另外两名学生问题比较特殊，两人的数学基础非常差，致使教师的辅导无从下手。

所以在新的学期里，在端正学生学习态度的同时，应加强培养他们的各种学习数学的能力，利用小组讨论的学习方式，使学生在讨论中人人参与，各抒己见，互相启发，自己找出解决问题的方法，体验学习数学的快乐。

教学目标：1、全面经历百分数、圆柱和圆锥，正比例和反比例，统计等知识的学习过程，了解这些知识的形成过程。

2、正确运用百分数的知识解决实际问题。

3、了解比例的意义和基本性质，会用比例解比例；正确理解正比例和反比例的意义，并能运用它们的意义正确判断两种量是不是成正比例的量或反比例的量。

4、认识圆柱、圆锥的特征，探索并掌握圆柱侧面积、圆柱和圆锥体积计算公式，能正确计算侧面积和表面积，体积。

5、了解并掌握扇形统计图的知识，会进行一些简单的数据统计和分析。

6、全面整理和复习小学阶段所学的数学知识，进一步沟通数学知识之间的联系，加深对数学知识的理解，提高知识的掌握水平。

7、在学习中进一步体会数学的应用价值，培养数学应用意识，感受数学学习成功的乐趣，激发进一步学习数学的愿望。

教学重点：百分数；圆柱和圆锥。

教学难点：正比例和反比例。

教学措施。1、教师要注意根据班级学生的实际情况，不断优化教育教学过程，激发学生学习数学的兴趣，让每一个有基础学好现有知识的孩子都跟上学习进程，保证不在出现新的学困生。

2、加强中差生的辅导，注意辅导时间的合理安排。首先要帮助中等生在原有的基础上有明显的提高。其次，那些基础差，但还可以听懂现有知识的学生，教师要在课堂上给予更多的关注，课后给予适当的辅导，帮助他们尽快赶上。

对于那些基础特别差的学生，教师仍要尽自己的努力，引导他们从最简单的内容下手，使他们每天都有所收获。

3、加强家校联系，让家长及时了解自己孩子的学习情况。教师要耐心沟通，使家长明白教育管理的重要性，让家长积极配合学校教师的工作。促使家长做好每天的家庭作业督查，并经常与自己的孩子进行交流，帮助他们认识学习的重要性。

教学安排：一，百分数（12课时）

1、百分数（12课时。

2、百分数(23课时。

3、百分数（33课时。

4、相关链接2课时。

综合应用2课时。

二、圆柱和圆锥（9课时）

1、圆柱4课时。

2、圆锥3课时。

3、整理与复习2课时。

三、正比例和反比例（11课时）

1、比例2课时。

2、正比例4课时。

3、反比例3课时。

4、整理与复习2课时。

四、统计（5课时）

1、扇形统计图2课时。

2、综合统计活动2课时。

综合应用1课时。

五、总复习（26课时）

1、数与代数15课时。

2、空间与图形7课时。

3、统计与概率3课时。

4、实践与综合应用1课时。