3．教学内容与学生的生活经验知识层次的有机结合。
五、教学措施及奋斗目标。
一）词汇教学（let's learn）
1.注重词汇的呈现方式。
2.利用let's start部分引入话题、引出新词和新句型。
3.在实际交流当中教学单词。
4.充分发挥单词卡片的作用。
二）对话教学（let's talk）
1.在听力活动中感知新的语言（let's try）
2.理解语言的基础上学说、操练语言。
1）抓住主句型，替换关键词操练住句型。
2）在趣味游戏和任务型活动中学说、巩固新句型。
3）在会说的基础上运用重点句型。
4） 在会用的基础上进行句型书写。
三）阅读教学（let's read ）
1．复习巩固本部分重点词汇和句型，可以采用游戏、竞赛或师生自由会话等形式。
2．创设情景，自然引入阅读内容，并且尽可能引入阅读内容中的新句型。
3．教师解惑答疑，并检测学生的理解情况。
六、课堂教学。
1）教师上课应当语言、举止文明，精神饱满，满腔热忱地对待教学工作，公正、公平对待学生，为学生树立良好的榜样。
2）课堂教学过程中，要充分发挥教学目标的“定向”、“激励”、“评价”和“反馈”作用；要根据目标设计问题情境并将问题情境转化为活动情境，师生在良好教学活动中完成教学任务；既要按照课时计划与教案上课，又要不拘泥于教案，根据课堂上的实际教学进程灵活地展开教学活动，要注意活动的多样性，活动的实效性，活动的科学性；要有重点、有条理，一环扣一环地上好每堂课。
3）明确英语课是语言实践课，在教学中要正确处理讲与练的关系，切忌满堂灌，要让学生在语言实践中学习知识，掌握技能，讲解要简单明了，深入浅出，练的形式必须多样化，有实效。学生的语言实践活动（口笔头）时间至少要占三分之二。每堂课必须有明确的训练主项，充实的内容，紧凑的环节、有效的方法，要正确把握教学的三度（深度、广度和密度），激发学生的学习兴趣，促使他们动眼、动耳、动口、动手、动脑。
在这过程中体验成功感、树立自信心。
后进生转化措施：
1、对后进生要求要适度，应懂得“大目标，小步走”；
2、让后进生获得成功；
3、让后进生充分发展自己的才能。
还是要狠下工夫监督学生去完成课堂作业与课后作业，课后做到个别辅导，尽量减少差生的数量。做好与家长的沟通工作，与班主任多做交流，大家齐心协力完成六年级的教学任务。
优秀生提高措施：
对尖子生加强培养，发掘其潜力，设计更多的弹性问题，让心有余力的优秀生留有扩展延伸知识的机会，积极引导学生独立思考，主动探索，寻求解决问题的途径。
总而言之，这半年是六年级学习小学英语的最后一学期，本学期英语教学的目的就在于要使学生爱学、乐学、善学。为中学的英语学习打下基础，同时教师充分利用“情景教学”这一重要方法扩展教学形式，培养、维持和发展学生学习英语的兴趣，提高英语教学的效果。
六年级英语下全册备课
小学英语六年级。下册 学校。姓名。2011年2月。六下 unit one how tall are you 单位 主备人 教材分析 我的设计。本单元主要学习了一些简单形容词比较级例如 taller.shorter,younger,older,stronger,bigger,he ier,longer...
六年级全册备课
英语教学计划。2009 2010学年度下学期 一 学情分析 我所执教的六年级两个班共有学生125名，通过近六年的学习，他们已经掌握了英语基础知识，具备继续学习的条件，但是，学生之间的差异较大，学习水平也有较大不同，在今后的教学中，教师要特别注意学困生的转化。二 全册教材分析 本册书的体例基本与前几册...
六年级下册数学全册备课
教学内容 本册教科书一共安排了5个单元 百分数，圆柱和圆锥，比例和比例尺，扇形统计图与总复习。内容涉及数与代数 空间与图形 统计与概率，时间与综合应用。学情分析。本班共有学生84人，大部分学生对数学有上进心 有些学生的学习态度还需不断端正 有部分学生自觉性不够，上课注意力不集中 不能及时完成作业等 ...