陕旅版六年级英语上册教学计划。
南宽坪镇中心学校冰清玉洁
一、学生知识现状分析。
本年级共有学生96人。该年级两个班的学生英语功底较好，大部分学生已经养成了良好的学习习惯，上课积极回答问题，愿意与同学和老师进行交流和互动。但仍少部分学生由于学习态度不够端正，基础不扎实，能力也较差，学习比较困难。
存在着两极分化现象，所以教师应注重培养学生良好的学习英语的习惯，应该面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，引导学生如何学习，掌握良好的学习方法。
六年级学生的记忆力好，形象思维好，但缺乏理性思维，逻辑思维不强。他们爱玩、爱唱、爱游戏、爱活动，这些都是他们长身体、长体力的需求，他们坐不住，坐不久。这一切都是小学生身心发展的特点。
这个年龄阶段的儿童学生外语具有许多**甚至中学生许所不具备的优越性，例如模仿力、记忆力、可塑性强等。小学开设英语课可以充分发挥他们学习语言的潜力，通过这个学科的学习提高他们思维品德、文化和心理的素质。外语课可使小学生了解其他国家和民族的优秀文化传统可以发展他们的思维，开阔视野，扩展他们的知识，丰富他们的经历；可以提高他们的思想品德修养，树立国际意识，使他们长大后适应社会、经济、科技发展和国际交际的需要。
二、教材分析。
小学六年级英语教材突出对学生的兴趣培养。教科书全部采用彩。
色图画，情景会话贯串全套教材。紧密结合儿童好新奇、爱活动、善。
模仿、爱说、爱唱、爱跳、爱表演的特点编排和设计教材的内容与形。
式。教材中安排了大量的儿童喜闻乐见的歌曲、游戏、绕口令、谜语、小诗等和一些浅显易懂的寓言故事。
教材特点：1.强调语言运用2.
注重能力培养3.突出兴趣激发4.重视双向交流5.
融合学科内容6.重视灵活扩展7.实现整体设计8.
提供多**的配套材料 。
三、教学内容及目标。
1、激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们初步建立学习英语的自信心；
2、培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调及书写基础，以及良好的学习习惯；
3、使他们初步具备用英语进行简单日常交流的能力。能使用日常交际用语，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。养成响亮清晰读英语、说英语的习惯，认真模仿语音、语调，以培养语感。
4、同时培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力。
5、适当介绍中西方文化，培养学生的爱国主义精神，增强世界意志，为学生的进一步学习奠定良好的基础。
6、能在**、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。
7、能在完成某个任务（如涂色，小制作）的过程中学会相关的词句，并且培养动手能力。能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。
四、教学方法
一）会话教学在会话教学中，教师应注意以下几点： 1.融会话教学于情景表演之中，师生一起在表演中教，在表演中练，在交际活动中用，而不要将会话教学变成跟老师念命根录音读，集体、小组、个人读的枯燥无味的形式。
在会话表演中，教师的角色既是导演，又是演员。表演可分为以下几种形式： 1）语言的示范性表演 2
语言的巩固性表演3)发展语言技能的创造性表演。
二）词汇教学。
在词汇教学中应注意以下几点：
1.融词汇于会话教学中
力求做到在旧语言中学生词，用旧词练习新语言。语言词汇的教学，相辅相成，不可分割。利用并丰富教师教学用书中可供可供选择的游戏，可以根据内容的需要，选择一至两种游戏形式丰富课堂教学。
设计生动活泼的交际性语言活动。
2.充分发挥tpr活动的优势。
tpr活动深受儿童喜爱。节奏和动作能刺激大脑皮层，激活记忆，使学生在对各指令的反应中自然习得语言。tpr活动的操作方式：
1）listen,lookandguess（听音、看图、猜意）
2） listen and point （听音指图）
3）listenanddo（听听做做）
4） put them in random order (打乱顺序做)
3.注意示范教学单词的发音
4.单元词汇表上得这些单词是本册的教学重点，教师应详细教授它们的结构与书写。
（三）字母教学
在字母教学中，教师应注意以下几点： 1. 教学字母的发音 2. 指导字母的书写 3. 用游戏促进和巩固对字母的记忆
（四）歌曲与歌谣教学。
要使歌曲和歌谣真正起到活跃教学，并服务于语言学习的作用，应注意以下几点：
1.在每节课中渗透。
2.灵活运用于各个教学环节中。
3.唱演结合，培养艺术素质。
五）趣味故事教学。
每个单元part c部分的趣味故事不仅仅是给学生带来乐趣更重要的是起到了扩展语言和对不同学生分层次教学的作用。
1.对于理解力、记忆了强的学生，要求他们理解故事，会讲述故事，表演故事，并鼓励他们运用故事中的新语言。
2.对于中等学生，要求他们理解故事，能够跟录音指着图讲述故事。 3.
对于接受能力略慢的学生，只要求理解故事，会跟录音指图即可，教学故事的步骤： 1）教师让学生听录音、看图，猜图意。2）教师在演示中略教扩展性语言。
3）教师让学生听录音，模仿语音、语调，扮演角色。 4）优秀者自我展示。
6）阶段复习教学
阶段复习由趣味性活动组成。 1.会话表演活动教学中可以用头饰进行个人、小组、集体等形式的角色表演。
1）听录音、看图理解会话。 2）看图扮演角色朗读。 3）扮角色表演可开展竞赛）。
2.词汇复习的趣味活动 3.评价活动对学生的形成性评价可以分三个方面在课堂上开展：
1）对会话和词汇的评价 2）课堂作业本是按照形成性评价的思路设计的，是对学生课堂学习情况的一种检测。 3）每单元的听力检测
五、几点想法
充分体现主情境图的作用：
1. 展示本单元的语言、词汇、教学目标，做到一目了然。
2.本册8个单元的8幅主情境图是一天故事线。
3.用于复习时展开游戏。
六、教学时间规划。
六年级上英语教学计划
2013 2014年新标准六年级上英语教学计划。一 学情分析。本学期我担任六 2 六 3 班英语老师，因为是新接手，通过暑假补课已经了解两班的学习情况，两个班整体平均水平相当，六 2 班两级分化比较严重，而六 3 班成绩比较均匀。大多数学生英语基础都比较稳定，但是英语书写比较差，学习态度一般，从思想...
六年级上英语教学计划
校。英语科。教。学。计。划。年级班第学期。担任教师。2019 年 9月 2日订。英语科学生成绩记载 三年5班 一 班级情况分析。1 基本情况 全班计 人，其中女生 人。上学期末及格人数 人，及格率优秀率 后进生姓名。2 学生思想品德表现或知识技能掌握情况和学习习惯 基础薄弱，但学生对英语课的兴趣比较...
pep六年级上英语教学计划
翡翠山湖小学小学2019年秋季学期。六年级英语科教学工作计划。本学期，我将担任翡翠山湖小学六 a 和六 b 班的英语教学工作。作为一名新老师，面对两个班的新学生，我提前对他们的班级情况进行了了解，根据这些学生的实际情况，拟定以下教学计划 一 学生分析。由于我们翡翠山湖小学自一年级开始就很重视英语课程...