1、 用蜡烛做的实验。
教学目标：1、 动手做实验，让蜡烛跷跷板自动工作。
2、 用学过的知识解释火焰熄灭的原因。
教学重点难点：
用学过的知识解释火焰熄灭的原因。
教学课时：一课时。
材料用具：蜡烛、毛衣编针、铜丝、玻璃漏斗、玻璃管、泡沫塑料块、
玻璃杯、火柴等。
教学过程：一、 试一试。
找两支粗细、长度一样的蜡烛，两根毛衣编针，一块包装用的硬泡沫塑料块，按图将他们装配起来，然后把他们放在两个小杯子上。点燃蜡烛，小小的自动跷跷板就开始工作起来了，只要。
火苗不熄它就会周而复始跷个不停。
二、 传授新知。
1、 教师讲叙：
点燃一支用过的短蜡烛，有两种方法可以使蜡烛的火焰熄灭。
2、 学生看书，自学蜡烛熄灭的方法。
3、 学生讲蜡烛熄灭的方法。
4、 老师解释火焰熄灭的原因。
三、 想一想。
1、 你能用两根木棍判别内焰和外焰温度的高低吗？
2、 看图，想一想，那一种方法是错误的。
2、 简易电动机。
教学目标：1、了解简易电动机的构造。
2、学会自己动手做一台简易电动机。
教学重点：认识简易电动机，并了解简易电动机的作用。
教学难点：动手做一台简易电动机。
教学课时：1课时。
材料用具：小磁铁、漆包线、电池、粗铜丝、图钉、小木块、小木板、
砂纸、尖嘴钳。
教学过程：一、课前谈话。
电动机是一种常用的能量转换装置，它可以将电能转换成机械能为人们服务。电风扇、洗衣机、空调、全自动照相机等家用电器中都有类型、作用不同的电动机。
二、学习新知
1、制作转子。
用适当粗细的漆包线绕制一个长约50毫米、宽约25毫米的矩形线圈，圈数为5圈半，两边各留出30毫米长的一段作为转动轴。
2、制作支架。
3、组装。三、想一想。
1、电动机装好后，如果按下图所示进行调整，想一想转子的转动会有什么变化，怎样才能增大电动机的转速。
2、走访一下附近的工厂、农村、调查一下他们使用了一些什么类型的电动机、使用电动机要注意哪些安全事项。
3、吸附现象。
教学目标：1、了解吸附现象。
2、培养学生的动手能力。
教学重点：了解吸附现象 。
教学难点：培养学生的动手能力与观察能力。
教学课时：一课时。
教学准备：木炭、塑料眼药水瓶、蓝墨水、玻璃杯、小刀。
教学过程：一、课前谈话。
木炭是一种常用的燃料，它除了用于取暖烧烤食物以外，人们还发现它的一些其他用途。
二、学习新知。
试一试。1、找一些碎木炭，研成小颗粒。
2、用小刀切去塑料眼药水。
3、将木炭粉装入眼药水瓶并压紧。
4、在一杯水中挤几滴蓝墨水，让水变成淡蓝色。
5、将淡蓝色的水慢慢地倒入盛有木炭粉的眼药水瓶中。你会发现，从木炭粉中滴出的水变清了。
三、想一想。
1、检查你家的冰箱，若有臭味，放一盘木炭粉进去，隔段时间再打开冰箱闻闻，会有什么变化？
2、做做下面的对比试验，比比现象，想想原因。
4、植物保持水土的试验。
教学目标：1、学习给植物保持水土。
2、培养学生的动手能力。
教学重点：学会给植物保持水土。
教学难点：培养学生的动手能力与观察能力。
教学课时：一课时。
教学准备：木板、饮料瓶、铁钉、盆、花草等。
教学过程：一、课前谈话。
你是否注意过，大雨过后，河流中流淌的常常是浑浊的河水；你是否知道，祖国的母亲河——黄河中流动的一半是水一半是泥沙。为什么会随水流失？让我们通过实验来寻求答案。
二、学习新知。
1、动手做实验。
2、半小时后，观察并记录试验结果。
3、制作实验表。
三想一想。1、试着说说甲、乙两盆中水和泥沙的含量有什么差别，为什么有这样的差别。
2、检查一条河流。
看看河中水的流量。
取一杯水样回来，放一段时间，看看里面含有多少泥沙。
沿河而上，看看两岸山头上森林的情况。
走访沿岸的居民，了解河流历史上水的流量及泥沙含量、两岸森林的多少等有关情况。
结合实验及调查访问的情况。
5、观察人体血流方向。
教学目标：1、通过学习，让学生明白人体的结构，观察人体血流方向。
2、培养学生的动手能力。
教学重点：观察人体血流方向。
教学难点：培养学生的动手能力与观察能力。
教学课时：一课时。
教学准备：镜子、橡皮管。
教学过程：一、课前谈话：
我们都知道如果不小心划破**，会有鲜血渗出。血液在人体内是如何流动的？
二、学习新知。
1、词语解释：
动脉：负责把心脏输出的血液送到全身各处。
静脉：负责把各处的血液运回心脏。
毛细血管：把动脉和静脉连接起来的小血管。
2、观察血管：
看一看，手背和脚背上的青筋；张开嘴，用舌头抵住上面的牙齿，对着镜子，可以看到舌头下面密布着紫红色的血管。这些都是静脉。
摸一摸手部，我们可感觉到血管的搏动。这些血管是动脉。
对着镜子，翻开眼皮，可以看到一些细如头发丝的毛细血管。
三、想一想
1、说一说，三种血管各有什么特点。
2、你认为手背上“青筋”内的血液是流向指尖还是流向肩部。
6 电铃 教学目标：
1、学习制作电铃。
2、培养学生的动手能力。
教学重点：学习制作电铃。
教学难点：培养学生的动手能力与观察能力。
教学课时：一课时。
教学准备：漆包线、钉子、胶带、锯片、电池盒、电池、电线、金属小铃、木板、木条。
教学过程：一、课前谈话。
你知道电铃是怎样发出声音的吗？让我们做一个电铃，看看它是怎样工作的。
二、学习新知。
做一做。1、做线圈。
2、安装簧片。
3、安装小铃。
4、连接导线。
试一试。当你将电池盒上没有连接的一根导线接触到金属小铃时，你就会听到悦耳的铃声。
三、想一想。
看一看，想一想，这个装置是怎样工作的？
7、利用太阳能装置。
教学目标：1、学习利用太阳能装置。
2、培养学生的动手能力。
教学重点：学习利用太阳能装置。
教学难点：培养学生的动手能力与观察能力。
教学课时：一课时。
教学准备：饮料罐、吸管、火柴棒、卡纸、铝箔纸、棉线、玻璃杯。
教学过程：一、课前谈话。
太阳能是一种取之不尽、用之不竭的清洁能源。人们一直努力研制直接利用太阳能的装置。
二、学习新课。
做一做太阳能热水器。
1、将饮料罐去掉顶和底，剪开成一张铁皮作为反光板。
2、用卡纸按图样剪成两张，并按图样挖空，作为底座。
3、按图将剪下的铁皮裁成适当的大小，与吸管一起安装在底座上，再将吸管表面涂黑，太阳能热水器制作完成。
太阳能风车。
1、剪一张边长为6厘米的正方形卡纸，一面涂黑，一面贴上铝箔纸，再将其按图示剪成四等分。
2、取一根火柴棒，将四片卡纸粘贴在火柴棒的底部，铝箔纸必须朝同一方向。
三、试一试。
1、将太阳能热水器对准太阳，从吸管的一端倒入一点水，试试从另一端流出的水温有什么变化，为什么？
2、在阳光下，将太阳能风车用线吊着放入透明玻璃杯内，使他悬空，太阳能风车将怎样运动，为什么？
8、泡沫灭火器。
教学目标：1、 认识泡沫灭火器。
2、 学会使用泡沫灭火器。
教学重点：学会使用泡沫灭火器。
教学难点：培养学生的动手能力与观察能力。
教学课时：一课时。
教学准备：大饮料瓶、塑料试管、小棒 、药品甲、药品乙、天平、钉子、水等。
教学过程：一、课前谈话。
灭火器能帮助我们灭火，今天我们就来认识泡沫灭火器。
二、学习新课。
做一做 1、用天平分别称取5克药品甲和5克药品乙。
2、在饮料瓶颈部位用一个钉子钻一个小孔，在瓶中装入药品甲，并加水搅拌，使药品溶解。
3、在塑料试管中装入药品乙，并加水搅拌，使药品溶解。
4、在塑料试管中放入一根长度和饮料瓶高度相近的小棒，然后将塑料管用线吊着小心的放到饮料瓶内，不要使溶液流到钾溶液中，盖紧瓶盖。
三、试一试。
将饮料瓶倒提，小孔对准假设火源，这是会有泡沫喷出吗？如果没有泡沫喷出，应该怎么办？
9、叶脉书签。
教学目标：1、学习制作叶脉书签。
2、培养学生的动手能力。
教学重点：学习制作叶脉书签。
教学难点：培养学生的动手能力与观察能力。
教学课时：一课时。
教学准备：树叶、软毛牙刷、氢氧化钠、烧杯、量筒、小镊子、酒精灯、卫生纸、玻璃板等。
教学过程：一、课前谈话。
书签是一种常用的工具，它除了用于隔开书页以外，人们还发现它的一些其他用途。
二、学习新知。
试一试。1、在树林里采摘形状漂亮、叶柄坚硬、叶脉细密清晰地成熟树叶。
2、称取20-30克烧碱，放在烧杯中，加水200毫升，搅拌培成碱水。
3、把树叶放入碱水中，用酒精灯小火煮20分钟，边煮边用小镊子翻动。
4、夹出树叶，在清水中漂洗，平放在玻璃板或木板上，用牙刷轻轻刷去也肉。
5、用卫生纸把叶片吸干、压平，放入墨水中染色，再用卫生纸吸干，压平即成。如果将叶脉放入漂白粉中浸泡30分钟后再染色，效果更佳。
三、想一想。
想一想，为什么不能选用嫩叶或叶脉稀少的树叶制作叶脉书签 。
10 绘制平面图。
教学目标：1、通过学习，学会制作平面图。
2、培养学生的动手能力。
教学重点：通过学习，学会制作平面图。
教学难点：培养学生的动手能力与观察能力。
教学课时：一课时。
教学准备：铅笔、带方格的绘图纸、尺等。
教学过程：一、课前谈话：
你使用过地图吗？借助地图我们很容易得找到要去地找到要去的地点和路线。
二、学习新知。
1、绘制教学楼平面图。
用尺子量出教学楼的外形尺寸。假设1米等于绘图纸上的一个方格，在图纸上的一个方格，在图纸上画出教学楼的轮廓。
量出个房间的尺寸后，在图上画出他们的正确位置。
识平面图。三、想一想
请你根据学校某一区域，用你所学的测绘知识，绘制平面图。
11稳固结构。
教学目标：1、 了解各种形状的杆件承受的能力。
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