复习解决问题。
复习内容：分数乘除法应用题。
复习目标：能熟练地用算术法或方程解决一般的分数应用题。
复习重难点：
1、能熟练地画出线段图或写出数量关系式分析应用题。
2、能解决较复杂的分数应用题。
复习过程：1、收集整理，小组汇报。
1、小组讨论：在学习分数应用题时，你掌握了哪些知识点？知道了解决分数应用题有哪些步骤？请同学们收集起来，并加以整理。
2、小组汇报，展示整理结果。
3、教师小结后，让学生齐读。
在解答分数应用题时，第一步是找出单位“1”的量；第二步是根据单位“1”的量画出线段图分析数量关系；第三步是根据线段图列算式或方程解答，其具体解法是：当单位“1”的量已知时，用单位“1”×问题的对应分率；当单位“1”的量未知时，用比较量÷比较量的对应分率；有的应用题有两个分率句，还可以直接根据分率句写出数量关系式分析解答。
2、基本练习。
1、（1）妈妈的体重是50千克，冬冬的体重是妈妈体重的，冬冬的体重有。
多少千克？（2）冬冬的体重是20千克，是妈妈体重的，妈妈的体重多少千克？
2、（1）妈妈的体重是50千克，冬冬的体重比妈妈体重轻，冬冬的体重有。
多少千克？（2）冬冬的体重是20千克，比妈妈体重轻，妈妈的体重多少千克？
学生完成后分析比较以上两组应用题的异同，然后说出解题的一般方法。
3、甲乙丙三人赛跑，乙的速度是甲的，又是丙的，甲每分跑40米，丙每。
分跑多少米？
学生完成后讨论该题特点，说出解题思路。
3、拓展练习。
1、一辆汽车从甲站开往乙站，每小时行45千米，行了小时，正好行了全程
的，甲乙两站相距多少千米？
2、已知慢车的速度是快车的，两车从甲乙两站同时相对开出，在离中点40
千米的地方相遇，甲乙两地相距多少千米？
四、全课总结。
1、让学生说说本节课的收获。
2、学生齐读解答分数应用题的步骤和方法。
六年级上期解决问题
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六年级上期分数解决问题
计算。填空 本月用电量比上月节约 本月用电量是上月的 行了全程的 还剩全程的 小明的年龄比小华大 小明的年龄是小华的 五 1 班男生人数是女生的 男生人数占全班的 女生人数占全班的 解决问题1 小华收集的火柴盒上的画比小明收集的多60枚，小明收集的火柴盒上的画是小华的 小华和小明收集的火柴盒上的画各...
六年级上期末复习题 解决问题
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