教研组长签字：
琼中思源实验学校学教案六年级语文学科准印___份包科领导签字：__
7*藏戏。主备人：赖洁嫔课型：独立阅读课审核：六年级语文备课组集体备课时间：2023年3
月7日。备课组长签字___班级：__第___学习小组姓名：__得分：__学习目标。
1．学习并积累“传奇、咆哮、旷野、吉祥、柔顺、象征、恐怖、一无所有、哄堂大笑、能歌善舞、赞叹不已、身无分文、两面三刀、别无所求、随心所欲”等词语。2．了解藏戏的形成，体会藏戏独具特色的艺术形式，体会在表达上的特点。3．有感情地朗读课文。
习学重点：通过默读，了解藏戏的形成，体会藏戏独具特色的艺术形式。学习难点：学习文章准确的说明和生动形象的描述，积累语言，领悟表达方法。学习课时：1课时学习过程。
一、谈话激趣，导入新课。(2分钟)一、导入新课，明确学习任务。（5分钟）1、导入，板书课题，齐读课题。2、大概了解藏戏。
二、整体阅读，初步感知。（2分钟）1、阅读课前导语，明确自读要求。（1）学习并积累词语。
2）了解藏戏的形成，体会藏戏独具特色的艺术形式，体会在表达上的特点。（3）有感情地朗读课文。
三、第一轮“先学后教”——比正确朗读词语。（5分钟）
传奇、咆哮、旷野、吉祥、柔顺、象征、恐怖、一无所有、哄堂大笑、
第1页。能歌善舞、赞叹不已、身无分文、两面三刀、别无所求、随心所欲。
四、第二轮“先学后教”——感受传奇故事。（8分钟）
自学指导要求：速读课文，思考：课文哪些段落讲了藏戏的形成？原因：经过：结果：
五、第三轮“先学后教”——感受藏戏独特的艺术魅力。（10分钟）
自学指导要求：：选择自己感兴趣的研读内容，反复阅读相关段落，把藏戏的主要特点用一句话或一个词概括出来。（小组合作5分钟后检查）①（的面具；
完成练习1连线颜色代表。
白色威严。红色柔顺绿色吉祥黄色压抑和恐怖半黑半黄纯洁青面獠牙两面三刀。
（）的舞台；③（的演唱风格；
六、对照开头，体会写法。（3分钟）1、评一评这样开头的好处。2、回顾全文，在表达上有什么特点？
七、第三轮“先学后教”——比有感情地朗读课文。1、个人自由大声地朗读课文。（3分钟后进行比赛）2、指明小组成员比赛朗读课文。八、总结。（2分钟）
第2页。1、评选表扬优秀小组，激励后进组。九、课后作业的布置（1分钟）1、完成学习指导。
2、把下列句子改成陈述句。
1）世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢？（2）世界上还有几个剧种在演出时没有舞台呢？
3）世界上还有几个剧种一部戏可以演出三五天还没有结束的呢？3、在括号里填上恰当的词语。
）的歌声（）的容貌（（）的唱腔（）的激流（（）的百姓（）的牛皮船（4、修改病句。
1）.我是多么向往希望去看香山看那满山的红叶呀！（2）.
中队决定举行一次风筝比赛，亮亮特别兴趣。（3）王红站在领奖台上，台下响起了一阵猛烈的掌声。（4）在老师的耐心指导下，同学们的朗读显著地提高了水平。
（5）看了这部电视剧，留下了深刻的印象。（6）这篇文章的词汇和句子都很通顺。
第3页。
人教新课标小学六年级下册语文《藏戏》教案
人教新课标小学六年级下册语文 藏戏 教。案三篇。导读 本文人教新课标小学六年级下册语文 藏戏 教案三篇，仅供。参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。篇一学习目标 1 读读记记 传奇 咆哮 旷野 吉祥 柔顺 象征 妖魔 恐怖 一无所有 哄堂大笑 能歌善舞 赞叹不已 身无分文 两面三刀 别无所求 随心所...
六年级下册语文教案7藏戏人教新课标
7 藏戏。1.相关资料。唐东杰布 1385 1464 明代著名建筑师，藏戏创始人。藏民历来把他看成是创造藏戏的戏神和修建桥梁的铁木工匠的 祖师 是藏族人民心目中创造智慧 力量的化身。唐东杰布 意为 千里平原上的国王 一生为 交通的开拓，为藏戏的创立 发展建立了不朽的功勋。2.重难点突破。了解藏戏的形...
六年级下语文练习 第7课藏戏 人教新课标
藏戏 习题。一 看汉字填拼音。剧种面具激流发誓旷野布施鼻祖柔顺压抑敦厚。夸张描述演绎。二 形近字组词。僵 敦 绎 缰 郭 择 钹 獠 拨 缭 三 填出与下列词语意思相近的词语。试图 敦厚 稀奇 随心所欲 四 填出与下列词语意思相反的词语。清新 敦厚 五 解释下面的词语雄浑 敦厚 开山鼻祖 六 根据课...