课题：练习二十一（求一个数比另一个数多或少百分之几）
课型：练习主备人：王艳审核人编号： 120639
学习内容】教材第页练习二十一的第、题。
学习目标】1、通过练习我能进一步熟练地掌握求一个数比另一个数的多课时（或少）百分之几的的应用题的解题方法。
2、我能正确分析题目中的数量关系，提高解决实际问题的能力。
基本练习】先安静的阅读导学案，导学案上如果有完成不了的地方，用红色的笔做好标记。
学法指导：先算第一声部比第二声部的人数多百分之几，再算第一声部比第三声部的人数多百分之几。完成后思考：两个算式中的除数为什么不一样？在小组内说说你的理由。
学法指导：先读题，思考：锯成的最大的正方体的边长应该是多少？体积是多少？锯成的最大的正方形的体积比原来长方形的体积减少了多少？怎样求呢？巩固练习】
课堂作业】第91页的题。
课堂反思】1.通过今天的学习，我学会了这节课我展示了___次，质疑、补充了___次，板书了___次。
2.在今后的学习中我会在方面更加努力。
课题：“求比一个数多百分之几的数是多少”的应用题
课型：新授主备人：王艳审核人： 王艳编号： 120640
学前反馈】学校图书室原有图书1400册，今年图书册数增加了。
增加了多少图书。
现在图书室有多少册图书。
：找出这道题目的分率句，确定单位“1”，并根据数量关系列式。
学习内容】：教材第93页例3
学习目标】1、我能掌握求稍复杂的已知一个数的百分之几是多少求这个数的应用题的解题方法，并能正确地解答这类应用题。
2、我能正确分析题目中的数量关系，提高解决实际问题的能力。
3、我能感受数学与生活的联系。
新知**】认真阅读例3
1、找出已知条件和所求的问题，在单位“1”下面画上横线，并根据题意画出线段图。
2、思考：从“今年图书册数增加了12%”这句话中，你能知道些什么？
：今年图书增加的部分是原有的12%。
今年图书的册数是原有的112%。(即1+12%=112%)
3、分析数量关系并列式计算。（尝试用两种不同的方法解答）
4、参照p93，在小组内说说这两种解法的解题思路。
5、思考：百分数应用题和相应的分数应用题有什么相同和不同的地方？在小组内交流。
：求一个数的几分之几和求一个数的百分之几，都要用乘法计算。
巩固提升】用你学到的方法，独立完成下面的题目，组长检查核对，提出质疑。
当堂反馈】课堂反思】
1.通过今天的学习，我学会了这节课我展示了___次，质疑、补充了___次，板书了___次。
2.在今后的学习中我会在方面更加努力。
课题练习二十二。
课型：__练习课___主备人：__李永红___审核人：__王艳___编号： 120641
练习内容】课本第95页练习二十二。
练习目标】1、我会熟练地运用百分数，进行正确的计算。
2、我能运用数学知识解决日常生活中的实际问题。
基本练习】学法指导：自己先独立完成，完成不了的题目用红笔作上记号，在对、群学时完成。小组讨论时说说每道题的解题思路和方法。
1、计算下面各题。
综合提升】当堂检测】
课堂反思】1.通过今天的学习，我学会了这节课我展示了___次，质疑、补充了___次，板书了___次。
2.在今后的学习中我会在方面更加努力。
家庭作业】练习册的相关练习，完成96页题。
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