第8课《安全防护用软件》
一、教材分析。
学习内容主要是通过专用的安全防护软件，学习使用软件保护系统安全，通过从网上**安装360安全卫士，掌握利用软件进行系统的修复检测、查杀木马等一系列的安全操作，进而达到保护系统的作用，通过这一课的学习，让学生学会处理简单的电脑系统故障，对以后的应用会有很大的帮助。
二、学情分析。
对于这一部分的内容，六年级的学生并不陌生。孩子上网的时候，经常会遇到误删系统文件或电脑反应慢等问题，因此教会孩子掌握解决电脑常见问题的方法非常重要。另外，家中有电脑的孩子，理解上要容易些；而没有的，可能要难些，这些孩子要注意指导。
三、教学目标。
知识与技能：1、掌握“360安全卫士”的**安装方法；
2、了解恶意插件、恶意软件的概念；
3、学会并掌握使用“360安全卫士”工具查杀电脑木马和。
恶意软件、还原浏览器ie默认主页、清楚使用痕迹等操作；4、掌握检测修复系统和查杀木马的方法。
过程与方法：1、通过实例分析，讲解、演示与学生自主交流等方法，让孩子掌握“360安全卫士”工具的使用；
2、对个别薄弱的孩子，进行重点指导。
情感与价值观：通过查杀恶意软件、恶意插件、木马等操作进一步培养学生提高信息安全意识。
四、教学重难点。
1.教学重点。
a、掌握查杀恶意软件、还原浏览器ie默认主页，清除使用痕迹等操作；
b、掌握使用软件检测修复系统和查杀木马；
c、根据需要合理使用安全防护软件，并掌握软件的**安装方法。
2.教学难点：
使用软件检测修复系统和查杀木马的方法3.解决策略：
教师示范讲解、学生自主操作、小组交流讨论。
五、教具准备。
多**机房（有网络），案例。
六、课时：1课时。
七、简要教学过程设计1、创设情境、导入新课师案例出示：
美国失踪与受虐儿童援助中心it经理steve gelfound无意之中帮助制造了一个**烦，他的机构中的一个部门的35台台式电脑被失控的弹出式广告所淹没了，然后，雇员们发现他们的网友被重新引导到一个恶意**，这表明他们的浏览器被劫持了，接下来，这些电脑存储的文件和注册表被强行更改了。
学生讨论交流：让学生阅读上述案例，并与同学进行讨论。在这个案例中，是造成频繁弹出广告窗口，强行引导到指定的某**，甚至窃取你电脑里存储的文件，控制整个网络等。
师：太可怕了！我们如果碰到这样的情况怎么办呢？生自由发言。
师：是的，可以用“360安全卫士”，这就是我们今天的学习，出示课题：安全防护用软件。上网出现问题就找“360安全卫士”，而且它是一款完全免费的软件！
2、自主探索、学习新知（1）**、安装“360安全卫士”
师告诉同学们**“360安全卫士”的**：
师：请同学们对照教材62-63页进行360安全卫士的**、保存与安装。
2）检测修复系统。
师：下面请同学们对照教材64页、65页所讲的操作步骤练习“运行电脑体检”、“修复系统漏洞”，师进行个别辅导，并请一个同学来演示一下。
师：如果我们在别人的电脑或公司的电脑上网，走时，总会留下一些痕迹，这时，我们的隐私可能会被别人发现。
师：接下来介绍演示“360安全卫士”的另一个功能“清楚使用痕迹”，同时简单加上一下“360安全卫士”的其他功能。
师“除了”360安全卫士”还有“金山毒霸”“瑞星杀毒”等软件。（3）查杀木马。
师示范“查杀木马”功能操作，学生练习，师示范指导，个别辅导。
八、拓展练习设计。
1、完成书本67页的“试一试”2、尝试操作压缩软件及解压缩文件。
九、总结与评价。
通过这一节课的学习，你有哪些什么收获？并完成书本的“评一评”。
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