2．听了种树人的一番话，使我非常感动。（改病句）
3、孰为汝多知呼？ (仿写句子)
六、根据课文内容填空。（20分）
1、人非生而知之者师说》
2观千剑而后识器。《文心雕龙》
3《学弈》选自讲了两个人向弈秋学下棋，因为他们的不同，所以学习的结果也就不同，从中我们明白了的道理，我还想到了一句名言警句。
4、《桃花心木》一文中，对于树来说，“不确定”指的是对于人来说，“不确定”指的是这是借___喻__ 的写法。这句话在全文起的作用。
5、我国不同的地区有不同的艺术形式，如安徽的黄梅戏，河南的浙江的四川的不同的民族也有不同的民居，如傣族的竹楼，北京的羌族的蒙古族的。
6、通过开学以来的学习，我认识了孔子，__的两小儿___
的朱自清的顶碗少年的种树人。
七、交流平台。（5分）
对于过春节这样一些传统的节日，有些人渐渐冷淡，却渐渐喜欢过圣诞节这些洋人的节日，对此你有什么看法？请将你的看法写下来。
八、阅读短文，回答问题。（15分）
母爱的力量。
那年，小妹因为受伤住进了医院，我去陪护。
同病房有一个女孩，她是因为车祸住进来的。自住进来的那天起，她就一直昏迷不醒。女孩在昏迷中不时地喊着：“妈妈，妈妈！”
女孩的爸爸手足无措地坐在病床前，神色凄楚地看着女儿痛苦地挣扎，不知该如何帮助女儿，只是不停地（ ①医生：“救救我女儿，救救我女儿！”
他不知道，医生该用的药都已用了，而病人，有时候也是要自救的。能不能活下，既要看她对这个世界是否充满生的（ ②也要看她的造化。
一个**问那个男人：“孩子的妈妈呢？你为什么不叫她妈妈来？”
男人埋下头，低低地说：“我们离婚很久了，我找不到她。”
**皱了皱眉头，默默地坐下来，轻轻握住女孩凉凉的手，柔声说：“女儿乖，妈妈在，妈妈在。”
男人抬起头，吃惊地看着**，少顷，脸上流满泪说：“谢谢，谢谢！”
女孩唤一声“妈妈”，**答应一声，而**与那个女孩差不多年龄，还没结婚。
女孩像落水者抓到了一根稻草般死死（ ③**的手，呼吸慢慢均匀下来。
在以后的日子里，那位**像一位真正的妈妈那样，一有空就守在女孩病床前，握着她的手，跟她说话，讲故事，轻轻地唱歌……直到那女孩完全醒来。
医生说：“她能苏醒是个奇迹。”
女孩说：“我感觉到妈妈用一双温暖的手，一直牵着我，一直牵着我，把我从一个黑黑的冰冷冷的井里拉上来……”
人们把赞扬的目光投向那位充满爱心的**，**的脸微微红了说：“我记得读过一句名言，母爱可拯救一切。”
1．给文中标有①②③的地方选择最恰当的词。 （3分）
恳求哀求要求 （
希望期望渴望 （
抓住攥紧牵着 （
2. 这位女**做了一件什么事呢？ （3分）
3.“女孩苏醒是个奇迹”，请问是什么创造了这个奇迹？（3分）
4.歌颂母爱的名言或诗句很多，请你写一句。 （3分）
5.读了这篇文章后，你最想对这位女**说些什么呢？（3分）
九、习作（根据提示与要求，写一篇不少于的习作。）（30分）
一滴露珠可以折射太阳的光辉，一片绿叶可以显示大地的生机……在《手指》中，作者以平平常常的手指为题，写了一篇饶有趣味的文章。我们身边也有许多普通的事物值得写，选择一个使你有所感触的事物写一写，要写清楚事物的特点和你从中得到的感悟。
人教版语文六年级18课
15凡卡。契诃夫，全名叫安东尼 巴甫洛维奇 契诃夫 俄语1860年1月29日 1904年7月15日 是 的世界级短篇 巨匠和 19世纪末期最后一位批判现实主义艺术大师，与莫泊桑和欧 亨利并称为 世界三大短篇 家 是一个有强烈幽默感的作家，他的 紧凑精炼，言简意赅，给读者以独立思考的余地。其剧作对20...
六年级下册科学18课
17 生物是怎样传递信息的。课程标准要求 1 会查阅 整理从书刊及其他途径获得的科学资料，会根据自己搜集整理的资料制作资料卡 会用简单的工具对自然现象进行观察。2 能通过对身边自然事物的观察，发现和提出问题，用自己擅长的方式表达 结果，进行交流，参与评议，懂得交流与讨论可以引发新的想法。体会到要关爱...
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冀教版小学英语三年级起始第七册lesson18 the snowman教学设计。教案背景 步入小学高年级，冀教版小学英语课本的篇幅变得较长，容量较大，语篇中涉及一定量的生词 句型以及文化背景知识。英语教师是侧重于对课文意思的理解，还是顾及英语生词教学和新的语法结构知识的教学？其中故事课的教学要讲的东...