. 下图是明明作的一周的零用钱开支的统计图（单位：元）
分析上图，试回答以下问题：（10分）
（1）周几明明花的零用钱最少？是多少？他零用钱花得最多的一天用了多少？
（2）哪几天他花的零用钱是一样的？分别为多少？
（3）你能帮明明算一算他一周平均每天花的零用钱吗？师徒俩加工同一种零件，徒弟每小时加工12个，工作了3小时后，师傅开始工作，6小时后，两人加工的零件同样多，师傅每小时加工多少个零件．
甲、乙两堆煤共100吨，如从甲堆运出10吨给乙堆，这时甲堆煤的质量正好是乙堆煤质量的1．5倍，求甲、乙两堆煤原来各有多少吨？
甲仓存粮32吨，乙仓存粮57吨，以后甲仓每天存人4吨，乙仓每天存人9吨，几天后乙仓存粮是甲仓的2倍？
例题通讯员行路程＝学生先行路程＋后行路程。
速度差×追及时间＝相差路程。
例1. 一队学生去校外进行军事野营训练，他们以5千米/时的速度行进，走了18分的时候，学校要将一个通知传给队长，通讯员从学校出发，骑自行车以14千米/时速度按原路追击，多少时间可以追上学生队伍？
图示：例2. 一列慢车从某站开出，每小时行48km，过了一段时间，一列快车从同站出发与慢车同向而行，每小时行72km，又经过1.5小时追上慢车，快车开出前，慢车已行了多长时间？
求追及问题最关键的是找出追及者和被追及者的相差路程，然后可利用相等关系式、设未知数，列方程。
例3. 甲、乙两人在400米环形跑道上练习长跑，甲每分钟160米，乙每分钟140米，若甲在乙前面100米，两人同时出发，方向相同，甲经过多少分钟第一次和乙相遇？
例4. 学生队伍从学校出发到营地，以5千米/时速度行进了1小时，这时一个学生以7千米/时速度返回学校办完事后（办事停留时间不计）立即追赶队伍，在距营地2千米地方追上，求学校到营地路程。
提示：相等关系：学生队伍1小时行路＋小时行路＋x小时行路＝学生从学校到追上的路程。
学生（快速）－队伍（慢速）］×追及时间＝相差路程。
例5. 选择题。
1）下列图形中三角形的个数是（ ）
a. 4个b. 6个c. 9个 d…. 10个。
2）如图，第二行的图形绕虚线旋转一周，便能形成第一行的某个几何体，用线连接。
1. 填空题。
1）一列快车和一列慢车，同时从甲、乙两站出发，相向而行，经过6小时相遇，相遇后快车继续行驶3小时后到达乙站。已知慢车每小时行45千米，甲、乙两站相距（ ）千米。
2）两辆卡车为农场送化肥，第一辆车以每小时30千米的速度由县城开往农场，第二辆车晚开了2小时，结果两车同时到达。已知县城到农场的距离是180千米，第二辆车每小时行（ ）千米。
3）一支队伍长450米，以每秒2米的速度前进，一个人以每秒3米的速度从队尾赶到队伍的最前面，然后再返回队尾，一共用了（ ）分钟。
4）一列火车长150米，每秒行19米。全车通过420米的大桥，需要（ ）分钟。
5）船在河中航行时，顺水速度是每小时12千米，逆水速度是每小时6千米。船速每小时（ ）千米，水速每小时（ ）千米。
6）有一根长2米的木料，如锯成每段长为4分米的短木料，需要24分钟；如果把它锯成每段长5分米的短木料，需要（ ）分。
一、填空。.35立方米＝（ 立方米（ ）立方分米。
毫升＝（ 升＝（ 立方分米。
毫升＝（ 立方厘米＝（ 立方分米。
.6升＝（ 升（ ）毫升。
5、一个长、宽、高分别是4分米、3分米、2分米的长方体是由（ ）个体积为1立方厘米的小正方体组成的。
6、一个正方体的棱长之和是24米，它的体积是。
7、表面积是96平方厘米的正方体的体积是（ ）立方厘米。
8、至少要用（ ）个同样的小正方体才能拼成一个大正方体。
9、一个长方体，侧面展开正好是一个正方形，底面也是一个正方形，长方体的高是24分米，体积是。
10、把一个棱长是1分米的正方体切成棱长是1厘米的小正方体，并把它们排成一排，可排（ ）米长。
4、有一个底面是正方形的容器里面装满油，底面边长为5分米，若把油注入容积是500毫升的瓶子里，共装60瓶，则这个容器有多深？
5、把一块长为10分米，宽为7分米，高为5分米的长方体木料削成一个最大的正方体，削去部分的体积是多少？
六年级备课
1 细胞。教学目标1 了解细胞的重要性体验细胞的形态和大小。2 掌握动植物细胞各部分的结构和功能。教学重难点 动植物细胞功能 结构及它们之间的区别 动植物细胞结构和功能。教学准备 1 每组 两人一组 准备 显微镜 洋葱表皮细胞 口腔上皮细胞的永久装片。2 挂图或投影片 洋葱表皮细胞 口腔上皮细胞 人...
六年级备课
电脑美术 漫画肖像 课业类型造型表现。教学目标显性目标应知 通过了解电脑绘画，创作的特点和优势，掌握电脑软件的特定功能，以及创作漫画肖像的基本步骤和方法。隐性目标认识电脑绘画创作对人们的积极影响。重点启发和引导学生认识电脑滤镜的独特魅力，灵活运用掌握的素材和手段进行大胆的创作。难点恰当的选择和运用电...
六年级备课
初一英语单元教学计划。一 指导思想 中学英语教学中，应用多 辅助教学可以激发学生学习兴趣。作为一种教学手段，多 教学应用到英语课堂中，是对英语教学方法和手段的补充和发展，有利于提高课堂教学效率，对于培养学生综合能力有着十分重要的意义。二 学情分析 我所任教的。三 四班共有学生85人，学生英语水平不等...