环境教育教案。
第一单元： 美丽的家乡。
第二单元：珍爱生命。
第三单元：简朴生活。
第一单元：美丽的家乡。
教案序号：1 课时：1 课型：新授。
课题：一、自然美景看不够。
重、难点：了解居住城镇(县市乡镇)的人文环境与经济活动的历史变迁，对家乡的热爱、关怀。
教学目标：1、了解家乡自然美景。
2、了解居住城镇(县市乡镇)的人文环境与经济活动的历史变迁。
3、对家乡的热爱、关怀。
教学准备：多****、记录片。
教学过程：一、展示家乡自然美景的**泉城、万鸟岛、溶洞、石门坊、大峡谷。
二、学生自主讨论关于对家乡自然美景的了解。
三、教师针对美景增加学生对自然景象的认识。
四、学生讨论应如何保护家乡美景。
板书设计1、自然美景看不够。
美景图： 泉城、万鸟岛、溶洞、石门坊、大峡谷。
简介：泉城、万鸟岛、溶洞、石门坊、大峡谷。
讨论：如何保护。
教学反思：学生对家乡的美景有所了解，但对本省内其他市了解较少，对美景的直观感性认识较多，但知识较少，多讲解以增加学生认识。学生在讨论时，普遍爱护环境，但缺乏保护常识，多加指导。
教案序号：2 课时：1 课型：新授。
课题：二、齐鲁风情。
重、难点：了解潍坊的人文环境与历史文化生活，对潍坊产生的热爱之情。
教学目标：1、了解潍坊风筝、饮食。
2、了解潍坊的人文环境与历史文化生活。
3、对潍坊产生的热爱之情。
教学准备：多****、记录片。
教学过程：一、展示家乡潍坊的人文环境与历史文化生活白菜炖豆腐、煎饼卷大葱。
二、学生自主讨论关于对潍坊饮食、风筝等了解。
三、教师针对美景增加学生对文化底蕴的认识。
四、学生讨论应如何为家乡贡献。
板书设计： 2、齐鲁风情。
历史文化：风筝都、饮食文化。
简介：风筝、白菜炖豆腐、煎饼卷大葱。
讨论：贡献。
教学反思：由于本课贴近本地学生生活，学生津津乐道，但是学生还没有上升到对本地文化的热爱。指导学生由喜欢具体事物到爱齐鲁尤为重要。
教案序号：3 课时：1 课型：新授。
课题： 三丰富的资源。
重、难点：了解居住城镇(县市乡镇)的丰富资源，自觉保护资源、珍惜利用。
教学目标：1、知道资源基本情况。
2、了解居住城镇(县市乡镇)的丰富资源。
3、自觉保护资源、珍惜利用。
教学准备：多****、记录片。
教学过程：一、展示我们身边的各种资源**。
二、学生自主回答对水、空气、土地、海洋、生物资源及土特产的了解。
三、教师针对美景增加学生对资源的认识。
四、学生讨论应如何保护。
板书设计： 3、丰富的资源。
丰富资源：水、空气、土地、海洋、生物资源及土特产。
简介：水、空气、土地、海洋、生物资源及土特产。
讨论：保护。
教学反思：大部分学生知道我国地大物博，有丰富的资源，但是对具体情况及人均情况并不了解，传授给学生知识的同时，让学生意识到要珍惜资源、自觉保护资源。
教案序号：4 课时：1 课型：新授。
课题：四、我的家乡。
重、难点：了解居住城镇(县市乡镇)的人文环境与经济活动的历史变迁。
并能表达对家乡的关怀。
教学目标：1、觉察人们对地方与环境的认识与感受具有差异性。
2、了解居住城镇(县市乡镇)的人文环境与经济活动的历史变迁。
3、并能表达对家乡的关怀。
教学准备：多****、记录片。
教学过程：1.展示家乡早期的景观**，让学童感受家乡景观的改变。
2.讲述跟家乡有关的故事，传说，让学童产生认同感。
3. 察觉家乡自然环境的改变。
4. 熟悉家乡流传的故事。
板书设计： 4、我的家乡。
话我家乡。蜕变的家乡。
教学反思：由于本课贴近本地学生生活，学生津津乐道，但是学生还没有上升到对本地文化的热爱。指导学生由喜欢具体事物到家乡尤为重要。
第二单元珍爱生命。
教案序号：5 课时：1 课型：新授。
课题：五小草的微笑。
重、难点：了解动植物对人类的重要性，自觉爱护环境。
教学目标：1、了解小草功能。
2、了解动植物对人类的重要性。
3、自觉爱护环境。
教学准备：多****、记录片。
教学过程：1.展示小草的景观**。
2.学生发言，讨论小草功能。
3. 教师体重小草重要性。
4.学生讨论该怎样做。
板书设计：5、小草的微笑。
小草。小草的功能。
怎么做。教学反思：未授课
教案序号：6 课时：1 课型：新授。
课题：六、帮蚯蚓回家。
重、难点：了解动植物对人类的重要性，自觉爱护环境。
教学目标：1、了解蚯蚓功能。
2、了解动物对人类的重要性。
3、自觉爱护环境。
教学准备：多****、记录片。
教学过程：1.展示蚯蚓的**。
2.学生发言，讨论蚯蚓功能。
3. 教师体重蚯蚓重要性。
4.学生讨论该怎样做。
板书设计：6、帮蚯蚓回家。
蚯蚓。蚯蚓的功能。
怎么做。教学反思：未授课
教案序号：7 课时：1 课型：新授。
课题：七、笼中的小鸟。
重、难点：了解动植物对人类的重要性，自觉爱护环境。
教学目标：1、了解小鸟功能。
2、了解动物对人类的重要性。
3、自觉爱护环境。
教学准备：多****、记录片。
教学过程：1.展示小鸟的**。
2.学生发言，讨论小鸟功能。
3. 教师讲解小鸟重要性。
4.学生讨论该怎样做。
板书设计：7、笼中的小鸟。
小鸟。小鸟的功能。
怎么做。教学反思：未授课。
教案序号：8 课时：1 课型：新授。
课题：八、小树的“哭”声。
重、难点：了解动植物对人类的重要性，自觉爱护环境。
教学目标：1、了解小树功能。
2、了解植物对人类的重要性。
3、自觉爱护环境。
教学准备：多****、记录片。
教学过程：1.展示小树的**。
2.学生发言，讨论小树功能。
3. 教师讲解小树重要性。
4.学生讨论该怎样做。
板书设计：8、小树的哭声。
小树。小树的功能。
怎么做。教学反思：未授课。
环境教育备课六年级上册
第1课天气与节气。教学内容 教材第一页至第三页。教材分析 本课教学内容与学生的生活息息相关，课文 并茂，共五部分，从学生了解的天气现象入手，通俗易懂，循序渐进。学习目标 1.了解有关天气与节气的谚语。2.了解不同天气对人们生产和生活的影响。3.学会常用的天气预报的符号，关注天气变化。4.背诵二十四节...
六年级环境教育试卷
六年级环境与研究期末测试。班级 姓名 成绩 一 填空 1 世界上第一个自然保护区建于 年，由 国建立。年 世界环境日 的主题是。3 地球上最早出现的植物是 可分为三类 4 本世纪80年代初，日本在海上建成了第一座城市 5 我国属于贫水国，人均水资源占有量只有世界人均水平的 6 世界上最大的丹顶鹤越冬...
六年级环境教育教案
六年级环境教育教案 山东科学技术出版社 第10课生机盎然的农村 教学目标 1 了解感受社会主义的和谐新农村。2 知道该如何建设社会主义新农村以及建设目标。教学过程 一 导入。过去的农村是怎样的？如今的农村呢？从古今对比中，了解农村的变化。二 开动脑筋 如今的乡村是怎样的情景？三 讨论 如何建设社会主...