第十三课图形拼接。
一、教学目标。
1.通过欣赏各种废弃物组合的有趣的艺术作品，感受不同的表现效果，拓宽学生的视野，陶冶生活情趣。
2.学生能利用收集的废弃物，并根据不同形状、材质特征进行有效地分类，并制作一件美术作品。
3.感受创意带来的乐趣，让孩子们敢想敢做。二、教学重难点：
重点：利用废弃物设计制作有一定情趣的造型作品。难点：根据废弃物的不同材料，选择合理的设计、创作方法。三、教学准备：
学生）:准备各种不同的废弃物，主要是日常生活中常见的塑料袋、瓶子、盒子、废纸等；胶水、剪刀、绳子等制作工具。（教师）:
一些废弃物制成的作品；生活中常见的废弃物材料。（课件、**）四、教学过程：（一）、找一找。
**导入，请小小魔法师变一变。
看看老师找的材料都用在**的那些地方。导出课题《图形拼接》第二课时——创意拼摆。
看，这些废弃物，经过咱们动脑动手，转眼变成了一件小小的拼贴画！今天这堂课我们也要运用拼摆的方法，把我们带来的材料好好变一变。）
二）、想一想。
出示四张不同材料拼摆成的**。让学生认识材料的运用，让学生说说材料为什么这样用。不同的材料能用在不同的地方。
创意无限，师出示几种实物，让学生大胆展来想象。师示范如何说：我觉得剪刀可以用在燕子的尾巴上，因为燕子的尾巴就是尖尖的。
以小组为单位6人说出同一种物品可以用在哪些不同的地方。（三）、看一看。
老师出示自己带来的物品。示范如何拼摆。总结出步骤：
1、联想。2、拼摆。3、调整。
展示同一种材料还可以拼出不同的图形。课件出示。（四）、赏一赏。
欣赏教师讲解。优秀学生作品及大师作品欣赏。（五）、说一说。
小组讨论你们带来的物品都适合做什么。小组汇报（六）、动一动。
一、小组合作，分工制作。1、拼摆一个你们喜欢的形象。2、为你们的作品想一个好听的名字。
二、比一比，看看哪个组表现的最棒！
最佳创意奖最佳合作奖（七）、评一评。
交流评议，拍成**传入电脑展示作品。（1）学生作品交流，进行介绍，相互评议。（2）集中展示（八）、拓展。
生活中还有很多地方废物利用。
创意，让生活更美好！
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