积累与运用三导学案。
第一课时。学习目标。
1.了解积累描写声音的词语。
2.积累“aabb”式的词语。
3.自读成语故事，了解成语意思。
4.通过“自主阅读园地”，了解学习语文的方法。
温故知新。自学提示。
自由读句子，注意加点词语，看看发现了什么？它们分别表示什么意思？
淙淙哗啦哗啦叮咚叮咚。
合作**。交流**其他表示“流水声音”的词语。
拓展练习。选词填空。
潺潺咕嘟。1）到别人家做客，喝水一定不能发出（ ）声，这样很没礼貌。
2）窗外（）的雨水声，我思绪仿佛飞到了遥远的古代。
词语拾趣。自学提示。
自读第一组词语，发现特点。
合作**。小组合作，各组完成词语读写。
互动平台。自学提示。
学生分角色读，通读大意。
合作**。1.阅读有什么作用，有什么方法？
2.结合自己的阅读，说说平时的阅读中用到了哪些阅读的技巧？
自主阅读园地。
自学提示。快速浏览短文，能正确、流利诵读文章。
合作**。短文讲了一件什么事？
一起延伸。你知道其他阅读的好方法吗？
第二课时。学习目标。
1. 掌握浏览的方法，学会快速阅读。
2. 在口语交际和习作中，大胆展开想象。
口语交际。自学提示。
同学们愿意把自己喜欢的地方介绍给他们吗？
合作**。认真自读口语交际的提示内容，说一说本次口语交际都包括哪些方面的内容。
巩固提高。学生展示自己的交际内容。
第三课时。习作百花园。
学习目标。1.写作前认真观察校园，并认真写好观察笔记。
2.质疑校园的特点，并根据校园的景色发挥想象。
3.语言精练优美，习作段落分明。
自学提示。回顾课文内容，交流想象内容。
交流**。习作题材、习作题目。
我能行。进行习作，互改，誊抄。
三年级积累与运用姓名
一。先补充成语，再根据所填内容完成习题所填的字连起来是 手落依珍人粱东木阔连。起西依海皆美狮三天忘这是唐代诗人的。家山舍味知梦吼分空返中的诗句。二 补充谚语。1人的风华在童年。2.长江后浪推前浪。3就怕志气短。4.读书须用意。5.不登高山不入深谷。三 请你在下列括号里填上恰当的人名，将歇后语补充完整...
烟台三年级语文下册积累与运用
班级 姓名 一 课文背诵。1.秋天的雨，有一盒的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把扇哪扇哪，扇走了夏天的 它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚 飘哇飘哇，邮来了秋天的。2.当微风拂过，那声音的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的 当狂风吹起，整座森林都 起来，合奏出一首那声音充满力量，...
三年级三单元语文积累与运用
三年级语文积累与运用 2011.10 一 阅读与积累。1 本学期，我们学习了不少课文，又结识了不少 新朋友 有的哪吒的小牛的小猴的小猪。其中，我最喜欢因为。2 本学期，我们还从课文中领略了祖国的大好河山，有的北大荒的西湖的拉萨。你还记得它们那里的美丽景色吗？北大荒秋天的天空很美 月光下的西湖很美 拉...