积累与运用（二）
教学目标 1. 掌握多音字的读音，体会汉字的奇妙。
2. 能主动积累和运用美词佳句，体会意思。
3. 能主动积极地搜集有关家乡特点的资料，学做家乡小导游，向别人介绍家乡。
4. 说家乡、写家乡，乐意把说的内容写下来。
教学准备。教师：对学生准备情况进行了解。
学生：能用自己喜欢的方式，搜集有关家乡特点的**、**、旅游纪念物等。
教学过程。一、 温故知新
1. 有感情地朗读句子，你发现了什么？
2. 交流自己的发现。
3. 试一试，学着书上的样子，各写两组句子。
二、语海拾贝
1. 自由读句子，体会意思。
2. 读一读，记一记。
3. 比一比，谁能记得又快又好。
三、开心一刻
1. 自由读读，在笑声中加深对反义词的认识。
2. 你还知道哪些令你开心的故事？说给大家听听。
四、综合性学习：我是家乡小导游
1. 再次熟悉本单元课文，了解神奇的西部风光，学习作者的写作方法。
2. 通过查阅资料、调查访问等形式，了解家乡的特点，拟出介绍的要点。
3. 了解怎样做一个导游，学着介绍自己的家乡。（不必一一详细介绍，可有所选择。）
4. 教师对学生的准备情况进行了解，建议没有资料的孩子换位思考，以小客人的身份向小导游提问，以此增进对家乡的了解。
5. 按计划开展活动。
6. 评选最佳小导游、小游客。
五、习作百花园
1. 学生读习作提示，明确习作要求。
2. 教师提示：家乡的美体现在很多方面，本次练习要求选择自己熟悉的、喜欢的描绘出来，与大家分享。下面，我们先以小组为单位，介绍自己的习作内容（口头习作，相互补充）。
3. 独立思考如何完成习作练习。
4. 完成习作草稿，自我修改或交换修改。
六、自主阅读园地
1. 借助拼音读段落、短文，勾画出不认识的字、不理解的词句。
2. 小组交流，解决疑难问题。
3. 自由朗读，体会文章情感。
4. 勾画出自己喜欢的优美句子，并介绍给小伙伴。
5. 有感情地朗读，体会文章所表达的情感，积累语句。
三年级语文上册积累与运用 三 教案西师大版
积累与运用 三 教学目标。1.能体会句子的意思，了解同一个意思可以用不同的句式进行表达。2.有搜集积累名人名言的兴趣，并主动背诵名人名言。3.能主动观察 身边奇特有趣的现象，大胆与同学交流。4.对照，读懂 小梅花鹿发通知 在读中把握通知的基本要素，学习写通知。5.能自己阅读短文。教学准备。1.搜集身...
西师版三年级语文上册积累与运用 二
积累与运用 二 教学目标。掌握多音字的读音，体会汉字的奇妙，学会写比喻句。读 背古诗名句，理解它们的意思，能主动积累和运用名诗佳句。自读小笑话，感受语言的谐趣美。鼓励学生去了解家乡，主动积极地搜集有家乡特色的资料。学做家乡小导游，向别人介绍家乡，训练学生的语言表达能力。结合综合性学习，进行习作练习。...
三年级下语文教案积累与运用 二 西师大版
积累与运用二教学目标 积累用来表示人物动作的词语。背诵成语组成的反义词。口语训练。习作。教学重点 积累词语 成语。口语表达训练。进行习作能力训练。教学时间 两课时。第一课时教学目标 积累用来表示人物动作的词语。说说 里的故事。丰富构成反义词的成语。学生活动读词语。自读词语。第1页。复备。教学程序教师...