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一、课文背诵。
1.秋天的雨，有一盒的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把扇哪扇哪，扇走了夏天的（ ）它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚（ ）飘哇飘哇，邮来了秋天的。
2.当微风拂过，那声音的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的（ ）当狂风吹起，整座森林都（ ）起来，合奏出一首那声音充满力量，令人感受到大自然的。
3夜深篱落一灯明。
4. 两岸青山相对出。
5淡妆浓抹总相宜。
6潭面无风镜未磨。
7. 荷叶罗裙一色裁闻歌始觉有人来。
8.群儿（ ）庭，一儿登瓮，足跌众皆弃去，光（ ）击瓮破之，水迸。
二、判断正误。句子完整的打“√”有问题的打“×”
1.《灰雀》一文中的男孩是个坏孩子，他抓了灰雀，不爱护动物。(
2.《去年的树》与《那一定会很好》都是写树木有价值有意义的。(
3.西沙群岛风景优美，物产丰富，是个可爱的地方，也是我们祖祖辈辈生活的地方。(
4.小兴安岭一年四季景色诱人，既是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。(
三、古诗回顾。
1.《山行》是一首描写和赞美___季节)山林美丽景色的诗歌。这首诗描绘出一幅动人的山林秋色图，寒山、石径、 、枫林、 等构成一幅和谐统一的画面。
“停车坐爱枫林晚中“坐”意思是___这两句诗的意思是
2.荷花凋谢连那擎雨的荷叶也枯萎了，只有那开败了菊花的花枝还傲寒斗霜，这是诗句的意思。这首诗的题目是它的后两句诗是（一年好景君须记。
3.《夜书所见》是宋代诗人叶绍翁写的，诗中描写秋天景色，表达诗人情感的诗句是（萧萧梧叶送寒声这首诗的后两句是其中“挑”的意思是。
4.唐代诗人的《望天门山》是一首脍炙人口的描写长江的古诗。其中填诗句)写出了浩荡东流的长江水冲破天门奔腾而去的壮阔气势填诗句)写出了远望天门山的雄姿，其中一个“__字使本来静止不动的青山有了动态美，逼真生动地表现了舟行过程中天门山特有的姿态填诗句)描绘出了孤帆乘风破浪，越来越靠近天门山的奇丽情景。
5.宋代文学家苏轼有一首描绘西湖婀娜多姿美景的诗篇，这首诗的题目是诗句“水光潋滟晴方好描写了西湖晴天和雨天的湖光山色。词语写出了西湖晴天波光闪动的特点，词语“山色空蒙”写出了雨天山色空蒙的特点。
诗句用奇妙而贴切的比喻，写出了西湖的神韵。
6.在唐朝诗人刘禹锡的《__中，诗句描写了湖水与素月交相辉映的景象描绘出无风时湖面平静的情状。“遥望洞庭山水翠诗人运用了___的修辞手法，将洞庭湖的水色比作把湖中的君山比作突出了洞庭湖山水的和谐之美。
四、国学名言积累。
将下面的名言补充完整，并根据语境选择填空。
a.爱人若爱墨子》
b积怨成祸。——淮南子》
c.仁者有礼者孟子》
d暖于布帛深于矛戟。——荀子》
1.当一个人有了过失或是处于困境的时候，一句善意的话语，会使人倍觉温暖；而一句讽刺、挖苦、打击的话，哪怕是出于无心，也是对自尊心、自信心的摧毁和伤害，会使人羞愧和痛苦。因此你要记住 (
2.仁慈的人爱人，有礼貌的人尊敬人。相信爱别人的人，别人也爱他；尊敬别人的人，别人也尊敬他。这是名言的意思。
3.以慈爱之心去爱护别人，会得到福报；以凶恶之心去对待别人，会得到灾祸，正所谓。
4.古人说得好如果每个人对待别人都像对待自己、爱护自己一样，还有什么问题不能解决呢？
五、谚语积累与运用。
1. 把下面谚语相应的上下句用线连起来，再选择填空。
a.灯不拨不亮无理寸步难行。
b.有理走遍天下万古胜负在于理。
c.一时强弱在于力理不辩不明
2.将下面的谚语补充完整，并选择填空。
a.人心齐。
b.二人同心。
c.三个臭皮匠。
d.一个篱笆三个桩。
1)比喻只要两个人一条心，就能发挥很大的力量。这是谚语表达的意思。
2)俗话说这个团队光靠我一个人的努力和打拼是不行的，我需要大家的帮助。
3)中国有句俗话意思是只要人们心向一处，共同努力，就能发挥出移动高山的巨大力量，克服任何困难。
4)人多智慧多，咱们几个只要集思广益，共同商量，就一定能商量出一个解决问题的好办法来，有句话说得好嘛。
六、快过节来，妈妈准备去超市买下面的东西，请你帮她整理一份购物清单。
梨子速冻饺子馒头甜橙毛毯牙刷面条。
枕头垃圾桶棉拖鞋沐浴液衣架。
1.主食。2.水果。
3.日用品。
4.床上用品。
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一。先补充成语，再根据所填内容完成习题所填的字连起来是 手落依珍人粱东木阔连。起西依海皆美狮三天忘这是唐代诗人的。家山舍味知梦吼分空返中的诗句。二 补充谚语。1人的风华在童年。2.长江后浪推前浪。3就怕志气短。4.读书须用意。5.不登高山不入深谷。三 请你在下列括号里填上恰当的人名，将歇后语补充完整...