三年级写字（2016—2017）学年。
第二学期教学进度表。
第一单元基本笔画的综合练习。
第一课综合练习1
教学目标：1．初步了解“长江后浪推前浪”的基本含义。着重学习每一个字中笔画所表现的形态特征。
2.通过示范、讲解的方式了解掌握“长”“江”“后”“浪”“推”“前”的基本写法。通过观察比较来认识基本笔画在字中的形状和位置。
3.通过书写欣赏，感受书写之美。在拓展活动中，熟悉双钩填墨的临写方法。进一步加深对传统书法的了解和兴趣。
教学重点、难点：通过示范、讲解的方式了解掌握“长”“江”“后”“浪”“推”“前”的基本写法。通过观察比较来认识基本笔画在字中的形状和位置。
教学用具：毛笔、墨汁。
教学过程：
一、 激趣引入毛笔书法的教学
1.复习已学过的基本笔画。
2.出示“长江后浪推前浪，浮世新人换旧人”的诗句，让学生说说诗句含义。
二、学习“长江后浪推前浪”这几个字的写法。
1.自主**这几个字的书写方法。
2.分析每个字的字形结构。
三、讲解基本的执笔法
1.跟老师一起握好毛笔：虚掌、实指、平腕。讲解五指执笔的方法。
2.讲解坐姿：肩平、脚平、身体直。
3.学生一起坐好，执笔。教师巡视纠正不正确的姿势。
四、总结 书法不仅可以表达思想，而且书法作品很美，是一种艺术，供人们欣赏。练习书法可以陶冶我们的情操，让我们静下心来，所以很多人多喜欢学习书法。让我们一起走进书法的世界，学习写毛笔字好吗？
第二课综合练习2
教学目标：1．初步了解“两全其美、你来我往”的基本含义。着重学习每一个字中笔画所表现的形态特征。
2.通过示范、讲解的方式了解掌握“两全其美、你来我往”的基本写法。通过观察比较来认识基本笔画在字中的形状和位置。
3.通过书写欣赏，感受书写之美。在拓展活动中，熟悉双钩填墨的临写方法。进一步加深对传统书法的了解和兴趣。
教学重点、难点：通过示范、讲解的方式了解掌握“两全其美、你来我往”的基本写法。通过观察比较来认识基本笔画在字中的形状和位置。
教学用具：毛笔、墨汁。
教学过程：
二、 激趣引入毛笔书法的教学
1.复习已学过的基本笔画。
2.出示“两全其美、你来我往”，让学生说说诗句含义。
二、学习“两全其美、你来我往”这几个字的写法。
1.自主**这几个字的书写方法。
2.分析每个字的字形结构。
三、讲解基本的执笔法
1.跟老师一起握好毛笔：虚掌、实指、平腕。讲解五指执笔的方法。
2.讲解坐姿：肩平、脚平、身体直。
3.学生一起坐好，执笔。教师巡视纠正不正确的姿势。
四、总结 书法不仅可以表达思想，而且书法作品很美，是一种艺术，供人们欣赏。练习书法可以陶冶我们的情操，让我们静下心来，所以很多人多喜欢学习书法。让我们一起走进书法的世界，学习写毛笔字好吗？
第三课综合练习3
教学目标：1．初步了解“天马行空”“入木三分”的基本含义。着重学习每一个字中笔画所表现的形态特征。
2.通过示范、讲解的方式了解掌握“天马行空”“入木三分”的基本写法。通过观察比较来认识基本笔画在字中的形状和位置。
3.通过书写欣赏，感受书写之美。在拓展活动中，熟悉双钩填墨的临写方法。进一步加深对传统书法的了解和兴趣。
教学重点、难点：通过示范、讲解的方式了解掌握“天马行空”“入木三分”的基本写法。通过观察比较来认识基本笔画在字中的形状和位置。
教学用具：毛笔、墨汁。
教学过程：
三、 激趣引入毛笔书法的教学
1.复习已学过的基本笔画。
2.出示 “天马行空”“入木三分”的诗句，让学生说说诗句含义。
二、学习“天马行空”“入木三分”这几个字的写法。
1.自主**这几个字的书写方法。
2.分析每个字的字形结构。
三、讲解基本的执笔法
1.跟老师一起握好毛笔：虚掌、实指、平腕。讲解五指执笔的方法。
2.讲解坐姿：肩平、脚平、身体直。
3.学生一起坐好，执笔。教师巡视纠正不正确的姿势。
四、总结 书法不仅可以表达思想，而且书法作品很美，是一种艺术，供人们欣赏。练习书法可以陶冶我们的情操，让我们静下心来，所以很多人多喜欢学习书法。让我们一起走进书法的世界，学习写毛笔字好吗？
第四课综合练习4
教学目标：1．初步了解“机不可失，失不再来”的基本含义。着重学习每一个字中笔画所表现的形态特征。
2.通过示范、讲解的方式了解掌握“机不可失，失不再来”的基本写法。通过观察比较来认识基本笔画在字中的形状和位置。
3.通过书写欣赏，感受书写之美。在拓展活动中，熟悉双钩填墨的临写方法。进一步加深对传统书法的了解和兴趣。
教学重点、难点：通过示范、讲解的方式了解掌握“机不可失失不再来”的基本写法。通过观察比较来认识基本笔画在字中的形状和位置。
教学用具：毛笔、墨汁。
教学过程：
四、 激趣引入毛笔书法的教学
1.复习已学过的基本笔画。
2.出示“两全其美、你来我往”，让学生说说诗句含义。
二、学习“两全其美、你来我往”这几个字的写法。
1.自主**这几个字的书写方法。
2.分析每个字的字形结构。
三、讲解基本的执笔法
1.跟老师一起握好毛笔：虚掌、实指、平腕。讲解五指执笔的方法。
2.讲解坐姿：肩平、脚平、身体直。
3.学生一起坐好，执笔。教师巡视纠正不正确的姿势。
四、总结 书法不仅可以表达思想，而且书法作品很美，是一种艺术，供人们欣赏。练习书法可以陶冶我们的情操，让我们静下心来，所以很多人多喜欢学习书法。让我们一起走进书法的世界，学习写毛笔字好吗？
第二单元复合笔画的书写一。
第五课横折折横折折折。
教学内容：横折折， 横折折折的写法。
教学目标：
1.认识横折折， 横折折折的形态特点。
2．掌握横折折， 横折折折的书写方法。
3．按照这两个字的笔画的书写方法描模课文中的例字。
教学重点：横折折， 横折折折的运笔方法及比画模仿练习。
教学难点：描仿好以横折折， 横折折折组合的两个例字。
教具准备：范字、笔画小黑板。
教学过程：
一、 组织教学：放轻**，稳定学生情绪。
二、引入新课： 在轻松的**中，出示范字：凹、凸，让学生欣赏，并找出没有学过的笔画，然后导入。
三、学习新课：
1.板书课题。
2．引导学生观察这两个笔画的形态特点，师讲解。
3．进行指导运笔方法。
4．学生书空练习。
5．学生练习写，师巡视指导。
6．组织学生观察课文中的两个例字，师示范写，学生仿写。
7．评比。
四、课堂小结：
1.给“小小书法家”发小奖品。
2．组织学生回忆本课的重点。
第六课竖提、横折提。
教学内容：竖提、横折提。
教学目标：
1.认识竖提、横折提竖弯、竖弯钩的形态特点。
2．掌握竖提、横折提的书写方法。
3．按照这两个字的笔画的书写方法描仿课文中的例字。
教学重点：竖提、横折提的书写方法。
教学难点：描仿好以竖提、横折提组合的两个例字。
教具准备：范字、笔画小黑板。
教学过程：
一、 组织教学
二、导入新课： （小黑板出示）竖提、横折提两个笔画，让学生比较他们的相同和不同点，然后导入新课。
三、讲授新课：
1）、板书课题：竖提、横折提
2）、组织学生观察竖提、横折提笔画的形态特点，教师总结并板书，学生齐读笔画的形态特点。
3）、引导学生分析笔画的书写顺序。
4）、学生齐读笔画的书写方法，教师示范。
5）、组织学生练习竖提、横折提两个笔画，老师巡视指导，最后找出一些有代表性的作业，向学生展示，并讲评，肯定优点，指出不足。
6）、组织学生观察课文中的例子，引导学生分析它们的组合规律，让学生观察教师范写时的运笔、行笔和收笔。
7）、组织学生描仿课文中的例字：比、切，教师巡视辅导。
四、课堂小结： 组织学生回忆本课的重点。
第七课竖折折、竖折折钩。
教学内容：竖折折、竖折折钩。
教学目标：
1.认识竖折折、竖折折钩的形态特点。
2．掌握竖折折、竖折折钩的书写方法。
3、按照这两个字的笔画的书写方法描仿课文中的例字。
教学重点：竖折折、竖折折钩的书写方法。
教学难点：描仿好以竖折折、竖折折钩组合的两个例字。马、鸟”，让学生欣赏，并找出没有学过的笔画，然后导入新课。
三、讲授新课：
1.板书竖折折、竖折折钩。
2．出示竖折折、竖折折钩的笔画，让学生观察笔画的形态特点师总结特点。
3．出示竖折折、竖折折钩的运笔方法挂图，引导学生分析笔画的书写顺序。
4．教师示范笔画。
5．组织学生练习竖折折、竖折折钩两个笔画，教师巡视指导。
6．组织学生观察课文中的例字，引导分析它们的组合规律。
7．学生描仿写字。
四、小结： 书法家王献之勤学苦练、持之以恒的精神值得我们学习。虽然同学们不一定都能成为书法家，但是只要我们认真练习，持之以恒，一定会写出一手漂亮的好字。
同学们对自己有信心吗？ 最后，老师送给大家两句话，请看—— 写端端正正的字，做堂堂正正的人。
第八课横钩、横折钩、横斜钩。
教学内容：横钩、横折钩、横斜钩。
教学目标：
1.认识横钩、横折钩、横斜钩的形态特点。
2．掌握横钩、横折钩、横斜钩的运笔方法和过程。
3．按照这两个字的笔画的书写方法描仿课文中的例字。
教学重点：横钩、横折钩、横斜钩的书写方法。
教学难点：描仿好以横钩、横折钩、横斜钩组合的两个例字。
三年级写字课教案
教学目标 教学重点 写好字的重要性。教学难点三年级写字课教案。教具 范字挂图 多 课件相关资料。课时 一课时。教学过程 一 引导阶段 1 询问学生假期生活学习情况 有没有参与文体活动等。2 了解本班学生基本情况 有哪些同学有书法绘画特长 有没有同学参加过书画类比赛。二 讨论学习阶段 1 引导学生讨论...
三年级写字课教案
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2 请同学们举起你们的手来和老师一起写一写。书空 3 下面请大家在作业纸上自己描一描，写一写。4 要把一个字写好，光把一个笔画写好够不够？是的，我们要把它放到一个字当中去，和整个字融为一体，并且写好其他笔画才行。那你们敢不敢接受挑战来写一写呢？好，我们来试试！5 出示 丢。a 请同学们仔细观察，书写...