三年级科学课教案《清清的水》
任课教师：曹里乡西伍小学张文环。
教学、案例、重点、难点、过程
教学目标：1、通过猜测、观察、讨论、实验等**学习方式，知道水能溶解一些物质。
2、初步了解什么是溶解。
3、运用对比实验**活动，知道影响溶解的因数。
教学重难点：
教学重点。使学生知道水能溶解一些物质；初步了解什么是溶解。
教学难点。让学生掌握运用对比实验**活动，知道影响溶解的因数。
教学过程。一、故事引入。
1、出示小马过河的情景。
2、学生**故事情景。
3、师根据故事情景提出问题：通过**小马过河的故事情景，同学们发现了什么？
4、学生回答老师提出的问题，老师根据学生的回答是揭示新课内容。板书：《清清的水》
二、新授。1、学习活动（往水里加点东西）
1）老师出示日常生活中一些常见的物质让学生猜想。（石头、墨水、油、盐、糖）
2）学生做实验。
a、提出实验的要求：
1）要小心玻璃，注意安全。
2）不要把要检验的四种物体放在同一个杯子里。
三、进行活动（怎样加快溶解）
1）、教师提出实验的分工和要求。
实验分工：第一大组：把糖放入冷水中静止，把糖放入冷水中搅拌。
第二大组：把糖放入冷水中搅拌，把糖放入热水中静止。
第三大组：把糖放入热水中静止，把糖放入热水中搅拌。
第四大组：把糖放入热水中静止，把糖放入热水中搅拌。
实验要求：a、注意实验的安全。（小心热水烫到手或其他的**）
b、两个杯子的水一样多。
c、听老师发令，统一时间开始做实验，同时结束实验。
2）学生做实验，教师巡视、辅导、纠正。
3）学生实验后的交流，小结。
四、拓展：茶叶会溶解吗？
三年级科学课教案
实验 一杯水的观察 课后反思 学生对未知世界往往有着浓厚的兴趣和 欲望，对水的特性的研究，教师如果开始直接告诉学生要研究的是水，学生就失去了自己再去 水的特点的兴趣，毕竟水对于学生来讲再熟悉不过了，老师有意先不告诉学生瓶中是水，保持学生对瓶中液体的神秘感，学生急着想要知道它到底是什么，就会认真的去研...
小学三年级科学课教案
小学科学 水的净化 教学设计。知识与技能。通过教学，使学生了解并掌握常见的净化水的方法。过程与方法。通过做实验，培养学生的实验能力。情感，态度，价值观。向学生进行饮水卫生安全教育。教学重点。1，使学生了解掌握常见的净化水的方法。2，学会做澄清和过滤的实验。教学难点。学做过滤的实验。课前准备。混浊的水...
三年级科学课教学随笔
三年级科学课程是要以培养学生的科学素养为宗旨，在教学过程中就要面向全体学生，充分考虑到学生在性别 天资 兴趣 生活环境 文化背景 等方面存在的差异，在课程 教材 教学 评价等方面鼓励多样性和灵活性。因此在教学工作过程中，坚持为每一个学生提供公平的学习科学的机会和有效的指导。一 在科学教学中认真贯彻新...